發生的這一幕場景，在場的所有學生們都不禁瞪大了眼睛，臉上露出迷茫和驚愕的神情，彷彿一時間失去了思考能力一般，完全不知所措。
與此形成鮮明對比的是，那些站在一旁的老師們卻顯得異常鎮定自若，他們的表情輕鬆淡定，似乎對這樣的情況早已瞭然於心。
尤其是蘇小白所帶班級裡的學生們，更是焦急地將目光投向了蘇小白，並紛紛開口詢問道：“老師，這究竟是怎麼一回事啊？剛剛那個老師明明沒有用太大的力氣呀，可為什麼他身上的鎧甲會突然強行解除呢？”
面對學生們急切的疑問，蘇小白不慌不忙地輕輕拍了拍手，示意大家先安靜下來。
然後，他緩緩開口解釋道：“同學們，還記得我在上一節課給你們講過的關於鎧甲的知識嗎？”
看著學生們一臉茫然的樣子，蘇小白繼續耐心地講解著：“驅動鎧甲的關鍵能源就是我們所說的‘意能’。”
如果一個人的意能不足夠強大，那麼就很難長時間地維持鎧甲的召喚狀態。
所以剛才那位老師之所以會出現這種狀況，正是因為他體內的意能不足以支撐鎧甲的持續執行。
說到這裡，蘇小白稍稍停頓了一下，掃視了一圈面前那群略顯尷尬的學生們，接著又補充道：“怎麼，上節課的時候難道都沒有人認真聽講嗎？”
聽到老師這麼一問，這些學生們頓時面紅耳赤，一個個都不好意思地低下了頭。
實際上，他們當時確實有在聽蘇小白講課，但是當聽到有關意能的部分時，很多人都覺得老師可能只是在故意誇大其詞、危言聳聽而已，因此並沒有把這番話真正放在心上。
然而此時此刻，親眼目睹了這樣的事情發生後，他們才意識到原來是自己大錯特錯了。
蘇小白看著這群學生們無奈地搖了搖頭，心中暗自嘆息道：“唉，怎麼感覺這幫孩子有點兒降智呢？也許是在獲得了所謂的超級力量之後，心態開始變得膨脹起來，從而忽略了一些重要的細節和基礎知識吧。”
心裡這樣想完之後，蘇小白眼神犀利地盯著眼前這群不聽話的學生，嘴角微微上揚，露出一抹不易察覺的冷笑。
他緩緩開口道：“哼，既然你們如此不把我的話當回事兒，那就別怪我不客氣了。”
接著，他雙手抱胸，語氣嚴肅而冰冷地繼續說道：“從現在開始，一直到第二天正式上課之前，如果你們當中還有誰沒能掌握如何控制意能這一關鍵技能，那麼不好意思，每個人都得給我繞著這個偌大的操場跑上整整一圈。”
說罷，蘇小白用手指了指那個空曠的操場，彷彿已經看到了學生們氣喘吁吁、疲憊不堪的模樣。
聽到蘇小白這番話，原本還嘻嘻哈哈、不以為意的學生們瞬間炸開了鍋。
一時間，抱怨聲和求饒聲響成一片。
有的學生臉色慘白，雙腿發軟；有的則瞪大雙眼，滿臉驚恐；更有甚者直接哀嚎起來：“不要啊！老師您就行行好吧，我們一定會努力學習的！”
然而，面對學生們的苦苦哀求，蘇小白絲毫不為所動，依舊面無表情地站在那裡，靜靜地等待著時間一分一秒過去。
就在蘇小白這邊的學生們還在苦苦哀求之時，戰場的另一邊已經悄然拉開了序幕——其他班級之間的激烈戰鬥正式打響！
只見那一個個初入校園、初出茅廬的年輕小子們，如無頭蒼蠅般衝向了早已嚴陣以待的老師們。
然而，現實卻給了這些熱血沸騰的少年們當頭一棒。
儘管老師們不過是比他們提前掌握了區區幾天的鎧甲使用技巧而已，但就是這短短數日之差，讓雙方實力呈現出天壤之別。
這些毛頭小子們本以為憑藉著一腔孤勇和初生牛犢