第二日一早。
朵兒塔娜有了答覆。
她答應了交易。
雖說知道這次交易會增強大周的國力。
可匈國獲得的好處，也不可估量。
這是互惠互利的好事。
朵兒塔娜和母族的族兄，族叔商量之後。
大家都是一致同意。
雖然朵兒塔娜還想多說一些，可都架不住大家的激動和興奮。
無奈的朵兒塔娜，只能接受交易。
朵兒塔娜接受交易之後，秦布衣立刻讓朵兒塔娜熟悉劇本，熟練演繹。
而秦布衣則是去了齊州學宮。
秦布衣身邊，宮羽，巧兒，紫月緊緊跟隨。
身後不遠處還有左擎等王府精銳侍衛護衛隨行。
齊州學宮面積很大。
在齊州城東北角的大片區域。
這裡有兒童蒙學。
有類似初高中的系統性數學，物理，化學等教學。
也有專門的技藝，技術培養。
無論是管理性人才，還是土木匠工，亦或是醫生，化工冶煉等人才。
勉強算是教學種類齊備，現代化教學模式初具規模。
秦布衣將齊州，或者說東海有名望的大儒，學者，都請了過來。
除此之外，還有道士，醫師，工匠等招來教學。
因為不可能像現代那般教學，所以稍微做出了不少改變。
不過，為了未來工業革命，秦布衣儘量全面科學化教學。
這個學宮，在秦布衣來到齊州的時候，就開辦了。
這三年來，已經趨於穩定，能夠穩定培養人才。
當初秦布衣展露經商天賦，開了不少酒樓，得到了王府主母，也就是秦布衣母親薛青禾的認可。
他這才有資格來管理齊州。
秦布衣的戰略目標很清晰。
賺錢用以發展工業革命。
而人才的培養，則是工業革命發展的基礎。
早在兒童開蒙時期。
秦布衣本該隨同王府私塾的孩子們一起學習。
不過，秦布衣這貨是倒反天罡，直接當起了老師。
當時私塾的老師，都成了秦布衣的學生。
秦布衣第一批教出的學生，除了當初的王府私塾老師之外，最多的就是北涼王收養的那些孩子。
男孩兒女孩兒都有。
如今的他們，大部分和秦布衣差不多大，十四五歲的年齡，也有稍微大一點的十七八歲。
因為秦布衣教了他們系統性的科學知識。
所以，三年前學宮開始，他們就被弄過來當老師。
最開始兒童蒙學。
而隨著齊州工業發展，各產業推廣。
過來學習培訓的匠人，工人越來越多。
因為秦布衣有完備的現代理論書籍知識。
就算是很多小老師不具備足夠的教學素養。
可就算光看這些教學書籍，他們也能受益匪淺，照著讀都能教人。
秦布衣開辦學宮學校，自然是未來更多的人才培養。
可因為時代侷限性，以及人才的缺乏。
這般人才培養，基本是邊學邊做事情。
學宮的如今，更多的是扮演為技術產業工人的培訓機構了。
但是教學根本，秦布衣沒有變過。
或許大部分工人匠人，在學習一部分產業理論原理和技藝之後，就會立刻投入工作之中。
可也有大量的齊州孩童，在按部就班的進行九年義務教育。
因為古代不比現代，所以秦布衣將小學初中的知識