目標擴散到全天下。
終有一日，天下人都能做到格物致知、修身明德。如此便能抵達那神秘的“至善”之境，將人間化為堪比仙境的王道樂世。
好耶，學會了學會了！
謝拾小臉激動得通紅，只想對徐夫子大喊一聲：
“……夫子，學生悟了！”
宛如被菩提祖師半夜三更傳授長生不老術的美猴王，此時的他醍醐灌頂，彷彿已經看到將來他修成大道，揮一揮手化人間為仙境的美好畫面，嘴角情不自禁上揚。
徐夫子的聲音戛然而止。
下一刻，他點了謝拾的名，問他：“如此，謝拾你來說說，悟出了什麼道理？”
沉浸於幻想之中不可自拔的謝拾猛然回過神，意識到方才竟然不小心喊出了聲。
不過，他倒也不怯場，正處於興奮狀態中的他很樂意向夫子分享自己的感悟。
正要開口，卻有“咚”“咚”幾聲接連響起，原是方朋、吳躍與徐守文三人在似睡非睡間突然被驚動，齊刷刷將頭磕到了桌子上。謝拾入學第一天犯的錯在此重演。
起身領罰的三人心中暗叫倒黴，見小師弟似乎要回答提問，不由將期盼的目光都落在他身上，恨不得夫子將他們統統忽略。
唰——
徐夫子卻不動聲色地抽出戒尺，示意三人乖乖伸手，別想逃避上課睡覺的懲罰。
他還不忘對謝拾說：“你繼續說。”
“是，夫子。”
謝拾乖乖起身。
仙境自是不能提，他想了想開口道：“學生是這樣想的……”
“學生跟隨夫子讀書明理，可以謂之修身。若是教全家人讀書明理，可以謂之齊家。將來若令一國百姓皆讀書明理，一國可治……假使有朝一日能令天下之人皆讀書明理，則民德可新，是謂之平天下。”
只有衣食溫飽才會讀書，就像夢中仙境那般，既能人人讀書，衣食自然無憂。
人人皆可讀書、衣食無憂的人間，縱使沒有仙境裡上天入海的法寶，想必也將無限接近於仙境罷？
這般想著，小傢伙神情憧憬。
結合新學的知識，他昂起小腦袋：“…
…天下既平，人人明其明德，至善可及！”
學堂不知不覺鴉雀無聲。
徐夫子舉在半空中的戒尺停住了。他直接忽視了逃過一劫的徐守文，轉身鄭重看向滿臉期待與憧憬的謝拾，心頭大震。
“知止而後有定，此天授乎？”
——知道至善之所在，而後志向有定。小小年紀便能如此，莫非當真天授？
不，世上哪有天授之人！小弟子只不過是天資過人，才能一點就通，舉一反三。
一時的震驚過後，徐夫子便將荒謬的想法拋之腦後。他欣然道：
“讀書將以窮理，將以致用也＊。你能學以致用，很好！”
他並沒有批評謝拾空口大話、不切實際，反而對小弟子的語出驚人頗為讚賞。
弟子們驚訝地看到徐夫子臉上頭一回露出如此明顯的欣賞之色，只見他神色大悅：“修身，齊家，治國，平天下，吾輩讀書人當有此志！得此佳徒，夫復何求？”
·
這一日的學習令謝拾大有收穫。
不能飛昇仙境，只能困在這個貧瘠的人間，對於去過仙境的人而言，無異於將見識過太陽的人永遠封鎖於黑夜。
《大學》為他開啟了新世界的門。
黑夜沒有太陽，不代表他不能點燈。飛昇仙境若是遙遙無期，何妨將人間化為仙境？
吃晚飯時，謝拾便興致勃勃地提出建議：“如今兩位姐姐已經識得字，是時候讓咱們全家都學會識字了。但凡