這怎麼看也不像沒事的樣子。
徐長樂無奈的看著她，忽然覺得自己也搞不清“自己”在想什麼了。
看她做什麼？題庫不好刷嗎？
吳憂也覺得自己不像沒事的模樣，又趕緊補救了一句：“我有道題不會，但是看你學得太認真了，我就不好意思打擾你了，所以……”
所以才一直看到她不吭聲？
徐長樂自動腦補出了後一句，體貼的笑著：“是哪道題，我教你。”
吳憂隨口唸了道字數很多的題。
“這道題昨天老師講過了，你看……”
在這之後，吳憂就安分了下來，管好了自己的眼睛，沒讓她往不該看的地方看，但學習效率依然很低。
好不容易熬到了十一點多，對方不想打擾她休息掛了電話後，吳憂才放鬆下來。
她拿出兜裡的鑰匙和公交卡還有溼紙巾放到桌子上，然後去浴室洗了個澡後才爬上床。
吳憂是很少熬夜的，畢竟她對學習不太熱衷。
收好書本，吳憂又翻出了手機。
雖然互道了晚安，但吳憂覺得以她那學習勁兒，可能關了手機後還是在接著影印，糾結了一會兒，吳憂才發了條讓她也早點睡的訊息過去。
對方也很快就回了訊息：就睡了。
吳憂不太相信。
但為了一個猜測去打擾對方，吳憂也做不到。
她有些糾結的皺起眉，在床上滾了一圈，才放棄再發訊息的想法，把手機放到一旁充電。
第32章
第二天去美術教室時,吳憂便忍不住詢問了範英池哪個輔導班更好一點。
她基礎差,確實還是去補習一下好一些,而多學一些國內常用的技法，雖然不至於讓她考試加分,但至少也不會減分。
她比教室裡的其他人更需要輔導。
範英池看著吳憂的畫，卻搖搖頭,告訴她彆著急,盲目去輔導班反而會影響她的發揮，雖然有些輔導班確實是有真材實料的，但美術並不像應試教育,盲目去學反而容易失了靈氣。
範英池是不贊成學生去這些輔導班的。
當然，畫人像的輔導班還是能去的，這是想考央美的人逃不開的,老中青三種模特還得齊全，模樣還需要有特點,不能太大眾臉,他們學校是沒這條件請模特的，能畫的人像有限，所以這種輔導班必須得報一個。
不過其他的輔導班還是算了。
很多家長都會盲目給孩子報一堆輔導班,被宣傳效果哄得找不著北,也不想想，如果他們真的那麼厲害的話，哪裡還會來輔導班？
所以範英池不想讓吳憂被那些輔導班給禍害了，她有常人所不能及的天賦,幾乎每幅畫都能看到她的進步，只要他指出了她畫上的錯誤，下一幅畫上這些錯誤就會立刻得到明顯的改善或者完全的改正。
她是範英池生平碰上的天賦最好的學生。
淺灘難出龍，像這種小城市，理解美術生的少，有天賦的更少，有天賦而願意進入這個職業的，就更加是少之又少了。
雖然範英池回到這個城市本來便是養老的，但他的人脈去並沒有隨著他回到這裡而消散，再加上他這人愛才，但凡有些天賦的他都會忍不住給他們介紹老師，有的成功了，有的失敗了。
而吳憂，無疑會是最成功的那個。
所以範英池告訴她不急，多練練，等他覺得合格的時候，他就會立馬把她介紹出去。
一個好的老師，絕對能讓她未來輕鬆許多。
吳憂相信老師不會害她，於是就真的不著急了，她清楚打鐵還需自身硬，就算老師認識厲害的人，要是她本身實力不夠，那也白瞎。
因此她更