亂了新老師心境那位校領導，後來，楊小路透過他的手機，收集到他違法亂紀的證據，郵寄到了相關部門。後被查處，調離教師隊伍。沒辦法，蒼蠅雖然很小，但不能忽視，它嗡嗡叫個不停亂人心境，還能汙染環境傳播疾病。
我們普通百姓的一生中，接觸最多的不就是這些嗡嗡叫的蒼蠅、蚊子嗎？它是真小，真不起眼，但它真能壞事：指鹿為馬，顛倒是非；搖唇鼓舌，蠱惑人心；澆滅激情火熱，使血紅變烏黑；因“勢”“利”導而棄“仁”忘“義”。
張小路自己在上學的時候，就數次被問及家長是幹什麼的？有校領導問的，有老師問的。在參加少兒隊之後，申請加入大隊幹部，被問的第一句話還是：你的父母是幹什麼工作的？大隊的老師就很直接了：“如果你的家長有一位是領導，不管是哪個單位的，或是經商很成功的，可以直接加入學生隊領導層，並給予一定的職位。”當回答爸爸媽媽只是普通職工家庭條件也一般時。被告知回去等通知，然後經過層層篩選，被告知未能透過。
事實上，楊小路在學校成績高，人緣好，身體棒，習慣良，紀律佳，有很強的組織能力。老師認可，學生認可，甚至很多認識的家長都認可。卻因為學生組織中有一點小小的權利，家庭背景失分，未能如願。
事實上，楊小路積極參加各級各類的各項活動，僅僅是因為他想了解各類選拔、評比、競賽的目的、方式、方法。結果發現不少的問題：大多活動的目的僅僅是為了完成任務，或者是負責的校領導和老師博取眼球的劇場。從而達到自己的目標而非學生髮展的目標。這赤裸裸的體現出，老師和學生僅僅是某些校領導塗脂抹粉的道具。
楊小路決定，完成三條時間線的任務，融合小千世界與地圖世界後，就讓這部分人付出代價：把他們集中起來去建設大西北。這樣的人可不少，估計大西北能多出幾個人口過千萬的大都市。也能為國家建設與開發做出貢獻。從而實現他們人生的另一種的輝煌。畢竟天將降大任於斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
決定了：這些人一部分種樹，一部分修路。
因為小路成績很高，所以請假很順利。但要求在期末考試前回到學校參加小升初的考試。可笑吧，九年義務教育小升初還要考試。即使考零分也能上初中，不知道考試的目的是什麼？主要是給學生分出等級嗎？
請完假後，回到家中，對爸爸媽媽進行了一番交代後，背上揹包。當然，揹包就是裝個樣子，東西都裝到了戒指空間的第一個空房子裡。第二個房子裡有幾個空間之門，不敢在裡放東西，怕引起空間亂流。
拿起自己的身份證，身份證的有效時間只有五年。足夠了，如果沒有身份證出門可太不方便了。現在一手拿著身份證，一手拿著手機，無論出多遠的門，都不怕。
想到戒指空間，自己曾經進去過兩個房間，那應該是對應著兩隻手指的兩隻戒指空間，那麼還有八隻手指上的戒指形成的透明房間是幹什麼用的？
透過安檢，身份證檢查，來到火車上。找到自己的床位放好揹包坐好，楊小路往後一靠，雙眼微閉，意識沉入到雙手十指。從自己發現的前兩個房間開始。第一個透明房間空曠，本來沒有物品，現在一地擺放的是楊小路出門準備的行李、衣物、食品，以及一些零七八碎的東西。
楊小路也想過在自己的地圖空間建房子，但是現在地圖空間並不穩固，也不知道自己偶爾住進去會產生什麼影響，所以也就息了心思。現在來看，戒指空間當中可以偶爾來住一住。
由於出門的時間比較長，長達兩個月，所以把能想到的都準備了。包括鍋碗瓢盆甚至於空氣炸鍋，烤爐，柴火灶、大的桶裝水等等