紀由腳步加快，身後的劉季腳步也加快。
他聽見腳步聲回頭道：“你怎麼還跟著我？”
劉季：“我...就想跟著你。”找不到出去的路啊，又沒個僕人帶。
紀由：......
他直接轉過頭，繼續朝著小茅屋走去了。
不多時，就到了小茅屋前，扶蘇一見到紀由過來，立刻恭敬地行了個拜師禮。
他動作標準又透著十足的誠意，身姿儀態盡顯謙遜與敬重。
紀由伸手將扶蘇扶起來。
在紀由心裡，趙高不過就是個被他利用的角色，純粹就是個血包，從趙高那兒撈點好處，順便拿捏住他也就夠了。
扶蘇不一樣，他有望成為下一任皇帝。
江山社稷的安穩、百姓的福祉，都得靠他。
扶蘇直起身子後，微微欠身，一臉誠懇地說道：“先生，學生身無長物，只是略備了些薄禮，還望先生莫要嫌棄。”
說罷，便示意身旁的侍從開啟帶來的盒子。
侍從依言而行，緩緩上前，雙手穩穩地托起盒子將其開啟。
一時間，盒子裡擺放著的物件便毫無保留地呈現在眾人眼前。
【物品】：青銅弩機。
【詳情】：秦武器，通高約 16.5厘米，1望山高約 5.5厘米。
【價值】：500積分。
......
【物品】：金舞袖俑。
【詳情】：秦陪葬品，寬 8厘米、高 7.5厘米。
【價值】：500積分。
劉季眼睛又控制不住的直了。
這不是吉金啊，這是金！
這得多少枚金餅才能造一個人俑出來啊！
紀由眼尖，一下子就注意到了劉季那直勾勾盯著寶貝的眼神，趕忙快速將扶蘇帶來的東西收攏起來。
他看向扶蘇，一臉鄭重地囑咐道：“這是劉季，你給他找點事做。”
紀由似笑非笑地加了一句，“他欠我錢，讓他狠狠打工。”
“把他分去主爵中尉或者典客手底下幹活，別整日裡閒著。”
頓了頓，紀由又想起項羽那性子，接著說道：“還有那個項羽，你安排人好好教教他打仗的本事。”
“那是個有勇無謀的主兒，得好好打磨打磨，將來才能派上用場。”
“還有蕭何、韓信，抓過來狠狠幹活！”壓榨。
交代完這些，紀由便不再多留，轉身回了現代。
他要給自己的這些學生找些有助於學習的書籍。
這世界上沒有完美無缺的制度，管理學是一門很深的學問。
需要根據實際情況不斷地去調整、去進行細微的操作把控才行。
雖說現代已經沒有皇帝了，可歷朝歷代皇帝們學習的那些東西，還是能夠找到的。
歷史典籍是必不可少的，皇帝可以透過研讀各朝代的興衰榮辱，從中總結出寶貴的經驗教訓。
就像康熙皇帝熟讀史書，就從歷史當中深刻認識到了外戚干政、宦官專權等諸多問題會給統治帶來的危害。
所以在自己統治期間，就採取了相應的措施去加以防範。
行政管理方面的知識同樣重要，當下這邊實行的是三公九卿制度，可這個制度存在著不小的弊端。
它的權力過度集中了，三公手中的權力比較大。
尤其是丞相，作為 “百官之長”，在行政事務當中有著很大的決策權。
丞相權力過大的話會對皇權產生威脅，要想抑制這種情況，往往只能讓機構變得臃腫起來。
一旦為了分散權力而增設部門、擴充官員隊