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其餘三人望向教室內，他們終於知道了陳笑在找的是什麼東西。
他在找屍體……密密麻麻的。一個疊著一個，像是亂堆的雜物一樣鋪滿了教室。
陳笑看著滿眼堆積如山的乾屍，開心的笑了笑。
之後，他無比興奮的撲了過去，在屍堆中開始亂翻，就像個在找什麼玩具的孩子，還不時的發出“嘿嘿嘿”的笑聲。
門外的人都傻著眼，感覺背後寒毛直立。
“那個，咱們要不要去幫幫他？”賈任良顫顫巍巍的說道。
劉益嚥了口唾沫：“還是不要了吧，我覺得他樂在其中，咱們不要去打擾他好不。”
這時，一個被扯斷的腦袋“軲轆軲轆”滾了出來，輕輕撞到了白熊的鞋子，停了下來。
白熊低下頭，和腦袋黑洞洞的乾癟眼眶相對，嘴角抽了抽。
“他是站在咱們這一邊的對麼？”白熊用極其微小的聲音問道。
其餘倆人誰都沒吭聲，只是呆呆的看著陳笑，此時他正拽著一條胳膊，賣力想把他拽出屍堆。
“但願是吧”
過了許久，陳笑終於心滿意足的插著兜，走出教室。
“怎麼樣了？”劉益儘量不讓自己的語氣顯得驚慌。
陳笑習慣性的舔舔嘴唇，說：“差不多已經搞清楚了”
接下來，陳笑也因為扒屍體實在是有些累了，索性就一屁股坐在地上，一邊休息，一邊講了一下這裡的大概情況。
就像大家都知道的那樣，這間孤兒院的“風氣”實在是不怎麼好，在此不多描述，有一天，一個叫小明的同學忽然獲得了超自然的能力，經過陳笑推測，應該是以下兩種。
第一種：他可以隔空移物，剛開始只是能控制一下蹺蹺板之類的，到後來，就可以控制更大的物體，甚至是人。
第二種：他可以吸取人的體液，而吸取的體液則用來給“隔空移物”提供能量。
但是，這些能力有一個弊端，就是在有光的情況下用不了，不但是自己不能身處光線之內，連能力作用範圍內都不能有光，不然這些窗戶玻璃之類能透過光的地方應該早就被門板什麼的給封死了。
而外面那些人自然就是前文所說的，專門處理異常現象的機構，他們在兩週前查到了這間孤兒院的異常現象，直接趕來，當時，第一批全副武裝的警衛衝了進來，緊接著就被小明用強大的能力全都瞬間扭斷了脖子。
之後那群人就慫了
於是，他們想到了另一套方案，就是找一群死刑犯來當“小白鼠”，用來確認這個小明的能力和他怕什麼。
接下來大家也都猜到了，就找來了三四天前的的那三男一女！
此時，小明因為剛剛對抗了一批警衛，能力已經所剩無幾，只能慢慢吸取警衛來回復，所以，上一批的人沒有遭到秒殺的悲慘下場。而他們探索了一樓和二樓的一部分，從而推測出了小明怕光，還有入夜後會將孤兒院隔絕起來這些事。當然了，等小明回覆過來後，他們還是沒有逃脫死亡的結果。
在此，要說明一下，小明雖然能力強大，殺人像玩遊戲一樣，可是他終究還是個孩子，也許是因為長期的呆在孤兒院裡寂寞，或者對殺死那麼多老師同學的愧疚，總之，他做出了一個“大家還都在上課”的教室來安慰自己。但他不想在這間“美好的”教室裡擺放那些“邪惡”的老師。
正巧，上一批人中的那個女的就被小明選中了，他終於可以完成這個殘缺了將近半年的“美好教室”了。他很開心，以至於他不等自己的能力回覆，就趕緊親自用手將“女老師”擺到了教室裡。所以女老師的衣服才會皺皺巴巴的有被拖動的痕跡。作為完成教室的最後一塊拼圖，小明