這一記發球打破。
交換球場後，比賽進入到第四局，傑克桑原發球。
網球飛過球網，被高尾荘司一球拍擊中，沿著來時的路線一路返回，傑克桑原用球拍迎了上去。
彷彿有千斤重的網球壓的手腕沉了下去，傑克桑原左手輔助地搭上了球拍，雙臂用力才將這顆網球回擊過去。
從山中英里剛才的那個超快的ace發球開始，牧之藤的兩位選手好像開啟了什麼開關，實力直接翻倍。
超快回球和重力回球接替，打得丸井文太與傑克桑原措手不及，被動地奔波在球場上回球。
“接下來要考驗丸井和桑原的承壓能力了。”跡部景吾道，“是直接被一壓到底、輸掉比賽，還是逆風翻盤、轉敗為勝。”
汗水如雨下，丸井文太咬牙迎上了山中英里的發球，有些麻痺的手腕顫動兩下，球拍脫手摔到一旁。
“牧之藤學院得分，4：1。”
比賽進行到現在，丸井文太和傑克桑原只保住了發球局的一分。
“僅憑藉個人實力的雙打，也能做到這種地步嗎？”
丸井文太抿了抿唇，想起立海大曾經隨即組合過的雙打。真田弦一郎和柳蓮二的雙打就是像這樣，憑藉個人卓越的實力強行取得勝利的吧？
原來，站在球場對面的感覺是這樣的。
實力上的差距，連續的丟分，無論是意志力還是體力都遭受到了不同程度的消耗。就算是這樣，直接認輸也不是丸井文太的風格。
丸井文太擦了下頜的汗水，半扶著膝蓋，微微喘息著，對上了搭檔傑克桑原的眼神。
發球權再次輪換到丸井文太的手裡。
網球握在手中，丸井文太的心緒飛到了國一剛入學的時候。
那時候網球部里正在經歷一場不得了的變革，三個實力強勁的一年級新生依次挑戰了三年級的前輩們，取代了前輩們在網球部裡的話語權。
丸井文太站在圍觀的人群裡，緊握的手興奮到顫抖，他捅了捅身邊的傑克桑原，說：“想到將來要和這種人做隊友，就興奮得不得了！”
傑克桑原笑出來，露出整齊潔白的牙齒，說：“我們一起加油吧！”
立海大是關東地區的豪強，獲得關東大賽十三連勝，部裡三年級的前輩們經驗豐富，二年級的前輩中又有像毛利壽三郎那樣的人物，更遑論一年級裡那些怪才
在第一天挑戰前輩們獲勝的幸村精市、真田弦一郎、柳蓮二，以及後來練習賽裡橫空出世的天賦卓絕的一陽海鬥。
丸井文太和傑克桑原實力很不錯，但在這樣的網球部裡並不出眾，距離成為正選更是有一段距離。
直到二人在雙打練習中抽中了彼此作為搭檔。幸村精市和真田弦一郎站在場邊看完了整場比賽。
“一年級裡有兩個很默契的雙打隊員”這件事逐漸被正選們看進眼裡。
升入二年級，加入正選隊伍後，丸井文太與傑克桑原也更多的也是作為雙打出場。
雙打一或者雙打二，大多數的時候是個傑克桑原一起，也有很多奇怪的組合，比如和真田弦一郎，和切原赤也
有時候匹配到的隊友默契全無，實力正正得負，但不可否認的是丸井文太有了更多的搭檔，更多的可能性。
所以雙打對丸井文太意味著什麼？
從人群中嶄露頭角的工具？如果是這樣的話，那傑克桑原對於丸井文太來說意味著什麼呢？進入正選的踏腳石嗎？
思緒回憶到更久遠的地方。
在國小時期，班上轉過來了一個笑起來很靦腆的黑皮混血。因為好奇心，丸井文太主動和他交了朋友。
是從什麼時候開始嘗試雙打的呢？