來跟襄荷學認字的。
即便是男孩，也不是都有讀書機會的，這時候大多數人家都沒有讓孩子讀書的概念，秀水村一個村裡也就大約三分之一的人能寫出自己名字，這還是臨近鶴望書院的緣故。
襄荷也不想拒絕這些男孩，只是教一群小姑娘也就算了，她可沒自信能管得了這些熊地要死的男孩子，再說她時間不多，每十天才一次休沐，這些男孩若真想認字，爬登天梯都比跟她學靠譜。
因此衡量之後，她決定拒絕，只是還沒等她將拒絕的話說出口，劉寄奴卻接過了攤子。
“我雖比不上妹妹，但只是教教認字還是行的。”他笑著道。
襄荷聽了這話連忙擺手。
旁人或許不知道，但她可是清楚劉寄奴是什麼水平的。她不過是陰差陽錯才進了書院，真論起學問來，跟真正的古人是完全沒法比的，而劉寄奴，就是一個從小按著士人的教養被養大的孩子，雖然如今已經不再讀書，但還是勝過才正經讀書三個月的襄荷許多。
劉寄奴能主動請纓，襄荷自然樂意之至，直接將那群熊孩子交到了他手上。
只是交接時出了點問題。
這些男孩跑來找襄荷，除了少數幾個是真心單純的只為認字，大多倒還是湊熱鬧，覺得好玩兒的成分多些。
結果沒想到襄荷不教他們，卻換了個冷麵小子來。
劉寄奴雖來了秀水村大半年，但跟村裡的孩子卻還不怎麼熟，只因他太懂事，平日要麼在蘭家院子裡努力練功，要麼幫著蘭郎中做各種活計，如此一來自然沒了玩耍的時間。男孩子們的友誼就是在打打鬧鬧之中建立起來的，劉寄奴過早地成熟，行事作風完全是大人的模樣，也沒時間跟村子裡的男孩們一起玩耍，因此自然跟他們熟不起來。
因為性格原因，劉寄奴很少笑，加上其行事作風，村中孩子隱隱都有些怕他，此時聽說他要來教他們，幾個膽大的登時便不同意了。
不過，還沒等襄荷為此煩惱，劉寄奴便乾脆利落地收服了這幫熊孩子。
他用的方法簡單粗暴之極：不同意的，打過他再說。
先是一個一個來的車輪戰，普通的孩童自然比不上自小習武的劉寄奴，之後劉寄奴更是讓所有人一起上，結果仍然是輕鬆幹翻。
男孩子對於武力高的人總是又憧憬又嚮往，這下再沒人有異議，反而隱隱都有些崇拜劉寄奴。
而劉寄奴更是對他們說，若是他們學認字學地認真，便教他們學武。
一聽這話，熊孩子們像是打了雞血，學習起來無比認真，俯首帖耳堪比小綿羊。
等三天假期結束，襄荷返回書院的時候，劉寄奴赫然已經成為秀水村新一屆孩子王，整個村子的男孩都以他馬首是瞻，原本的孩子王趙小虎剛開始還對他頗為不忿，一場架後，立馬變身了劉寄奴的頭號小弟，看的襄荷偷笑不已。
☆、第3章 .33
回到書院時，季考的榜單已經分院分級地貼在了經義坪。
這是全書院每隔三個月一次的盛事，也是書院最熱鬧的時候，據說放榜後每院每級的魁首還能享受書院小食堂特意準備的簪花宴，掌勺的是書院最好的廚子，所用食材也是上好的，天南海北各種美味無所不有。
當然，吃什麼還是次要，最重要的是簪花宴所代表的那份榮耀。
這也是激勵書院學子用功的一個法子，多少學子為了能在簪花宴上佔據一席而懸樑刺股，努力程度絲毫不亞於備戰科舉。
襄荷原本以為這沒自己什麼事兒的，誰知道看了榜後，發現自己的名字正在農院新生那頁的最頂上。
所考科目中，典籍背誦應答之類的她並不佔優，可算數這項上得了個滿分，一下子就把總分給拉上去，讓她