每一次重聚，都有賀緣聲的付出和努力。
他對待一套編鐘，像是對待一位親人。
鍾應也希望他能與親人一同回到中國，實現馮元慶曾經對他許下的承諾。
直到他們回到酒店，鍾應才說出了他的想法。
師父，難道我們不能讓賀先生明白馮先生和柏老師的想法嗎？
他不過兩歲，馮元慶便與世長逝，但是不代表他對馮元慶一無所知。
那是一位偉大的音樂家，更是一位值得敬仰的教師。
在他買下編鐘之前，在他加入遺音雅社之前，他就在清泠湖學院授課，教出了一代又一代的二胡演奏者。
鍾應對他的瞭解，曾經僅僅侷限於柏輝聲提及的隻言片語。
直到清泠湖學院為馮元慶舉辦逝世十週年紀念音樂會，鍾應親眼見到無數前來悼念的老年人、中年人、青年人，親耳聽到他們紛紛自稱是馮老師的學生。
他們對馮老師的敬愛，對馮老師的懷念，成為了二胡齊奏，響徹清泠湖上空。
這也鍾應。為了馮先生、為了輝聲，更是為了賀先生。
即使面對了賀緣聲的斥責與固執，樊成雲也不可能埋怨那位年逾八十的老人。
鍾應也是如此。
只不過，他的情緒低落沉重，視線期期艾艾。
樊成雲見他這樣，困惑的問道：怎麼了？
馮元慶已經逝世十六年，鍾應卻在今天，才知道老先生的遭遇。
面對他慈祥包容的師父，才敢問出那個遲到了許多年的問題。
馮先生，恨嗎？
恨那些忘恩負義的學生，恨那個盲目黑暗的年代，恨天地昏暗世道不公。
酒店房間寂靜，似乎他的回答永遠沒法得到回答。
但是，樊成雲依舊出聲，恨，也不恨。
他摸了摸鐘應短髮，清楚自己一手帶大的孩子對音樂傳遞的思想有多敏銳。
於是，樊成雲淡淡笑道：我不能替他評判什麼，但是馮元慶一直是我尊敬的老師。他一生的追求都在音樂裡，一生的盼望都在曲譜裡，你學過他創作的樂曲，更深懂《猛虎行》和《萬家春色》，就應該知道
他只恨時光匆匆，沒法繼續教授更多的學生，沒法讓更多人懂得用二胡的弓弦去領略祖國的大好山河。
師父說的沒有錯。
那位偉大而可敬的老人，從來沒有把時間浪費在仇恨上。
鍾應從小學習他創作的二胡曲，絃樂裡的樂觀積極，帶著馮元慶曆經了戰爭和苦難之後的喜悅。
彷彿那雙眼睛依靠著摯愛的樂器，仍舊見到了萬山紅遍層林盡染，大好春色落入萬家燈火的輝煌。
他看不見了，鍾應卻沒有感受到他的失明。
始終能從二胡的弦裡，看見馮元慶眼中的奼紫嫣紅。
可是鍾應站在房間窗邊，遲遲沒法全情投入到音樂會終章的創作之中。
他掌握了許多譜曲的技巧，也會寫各種樂器需要的譜子。
心中的感慨和悲傷卻干擾了他的思緒。
這不是單純的紀念曲，它必須要安撫一位盛怒的老人，講述一位逝者歷經八十年未變的心聲。
鍾應自詡不是天才，他沒有辦法輕鬆的承諾做到。
因為，他的創作，並不能完全取代馮元慶在賀緣聲心裡的地位。
《猛虎行》是戰爭時期歌頌離家戰士，不改其志，英勇衛國的樂曲。
《萬家春色》飽含了一位音樂家對祖國萬里江山春色燦爛的欣喜與慶幸。
它們連在一起，可以毫無負擔的得出戰士保家衛國，換來和平安寧的思想。
然而，鍾應覺得，這不會是賀緣聲想要