總是率先出聲安慰，然後鼓起掌來。
氣氛融洽而輕鬆，全場參賽選手都隨著他的掌聲，善意的給臺上的答辯者鼓勵。
每一組答辯結束的提問環節，林勤忠院士都會給出溫和的建議。
沈明洲原本困頓的神經，都因為林院士的聲音清醒了過來。
對待高中生，林院士也沒有打算敷衍的意思。
他不僅能在簡單的答辯裡聽出選手的意圖，還能夠迅速的給出接下來的改進方向。
從演算法到程式，甚至能夠舉出一系列的論文，在選手誠惶誠恐的視線裡補充道：「待會你下來，我的助手會把剛才我提到的論文寫給你。」
林勤忠準備全面，提到的論文讓沈明洲產生了強烈的興趣。
甚至隨著臺上選手的答辯，像林院士一樣思考：如何改進這個學生作品？
約莫過了三組人，沈浩忽然上了場。
其他人的反應不論，澄明中學一列參賽選手，都悄悄在臺下發出了噓聲。
「沈浩還敢來答辯啊。」
「因為他知道我們不能打死他呀！」
實驗室被毀，再加上沈浩令人憤慨的襲擊人的行為，澄明中學是加倍的看不上他。
然而，再看不上，也只能忍著。
這種重量級人物在場，他們就算恨不得為沈浩喝倒彩，也只能白眼一翻敷衍鼓掌。
沈浩的答辯準備得比無人機本身更充分。
專業圖表、完整資料，順便將自己的作品吹噓得天上有地上無，囊括了市面上所有能夠唬得人一驚一乍的新科技。
連澄明中學的學生，聽了報告都覺得「艹，這也太牛逼了吧」。
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