和編例（以前的審判案例），以及當時的社會背景。
“正因如此，大宋歷代官家，都令各級官員熟讀律法，令天下人都學法律。以法治天下。”
林玄禮又開始頭大了，一想到自己將來要當皇帝，也得了解這些事，頭大也得硬聽。“效果如何？人們遵守法律麼？”
且不說我看過多少人受了足夠的教訓然後去違法亂紀，知道殺人、販毒是死刑也一樣去幹。就算是我，我雖然想殺人而不敢，可我還偷吃邊角料呢，店裡明文規定不許吃，被發現了扣錢，我還不是照樣吃。
蘇軾笑嘻嘻的喝了一盞茶：“沒有。民不畏死何以死懼之。我說這些，郡王聽得懂？”
“柳宗元的捕蛇者說，我讀過。”畢竟是唐宋八大家，媽的，我差點說漏嘴。現在還沒評選這個專案呢。淡定的轉移話題：“蛇好吃嗎？”
蘇軾本來也想轉移話題，現在這個話題再說下去，就要說到苛政猛於虎，太皇太后的耳目還在門外恭立。他不怕自己的意見被他人悉知，但是得讓我一次把利弊為官家分析清楚。可一聽這個話題，真正驚訝了：“蛇不能吃。郡王，不是什麼東西都能吃。蛇大多有毒，那無毒的蛇，頗有靈性，不害人，不要吃為好。”
他不是很迷信，但儒道兩家平時死掐，對於不要吃蛇吃狗這兩條倒是意見一致。
林玄禮憋了半天，實在沒法說自己聽說他要挑釁完新黨挑釁舊黨，我到哪兒聽說去啊！我的情報部長保母就在門口繡手帕呢。就等他從歷史地理課插了一段法律小常識和宗教小常識之後，低聲問：“現如今的黨爭，究竟是怎麼回事？”
蘇軾剛想說，又想到他畢竟是個小孩，剛剛接連失去親人。我可以抨擊兩黨的不當之處，我還可以外調出去種田，遂寧郡王可沒處跑，高娘娘和向娘娘立場堅定，他一句無心符合我的話，可能會被牽連在內：“搶糖吃打架，不和對方玩。”
林玄禮靜默了一會，提起毛筆，掀開硯蓋沾了沾墨，隨手拿起一張練字的生宣，提筆寫道：[舊黨權勢滔天，上通天后，先生要與其正面硬抗麼？]
蘇軾微微靜默驚訝了一會，提筆先給他改了四個錯別字。
林玄禮到不覺得害羞，舊黨權勢四個字的繁體字超級超級複雜，大概寫出個形狀就不錯了。
蘇軾寫到：[對，郡王如何知曉此事？]這事兒我沒和幾個人說過，無論如何也傳不到你耳朵裡啊。
林玄禮享受了一把上課時傳紙條的感覺，童年回憶啊：[我覺得你會。]
蘇軾捋著大鬍子嘻嘻一笑：“聽說嶺南、瓊州等地的人會吃蛇，可能是瘴氣傷人，故而以毒攻毒。我還沒被貶到哪兒過，不知道哪裡的風景如何。”
林玄禮：老兄你心想事成啊。
送走了他之後，有點擔心女官會聽見或看見什麼，去對太皇太后一頓告密。
其實不會。
沒有人關注他在上課時談了什麼，那是官家的待遇。
皇帝學習成績關係國家未來。郡王是班級裡不被班主任關注的傻叉富二代。
高蜜和童貫看郡王在臺階上負手而立，一副憂國憂民的樣子，過來湊趣兒道：“待到郎君日後出宮開府時，請蘇學士過府暢談詩文，抵足而眠，就能補償今日的依依不捨。”“郎君的醬香餅名傳京師，有不少人求向娘娘賜下，方才蘇大學士回頭看您還在這裡目送，怕是回去又要寫首詞，叫海內盡知郎君和他的師生情誼。”
林玄禮微微一笑：“那倒是挺好。”如果有一天我變心，他給我添堵，希望能記住今時今日的情緒，偏不讓他去海南島。他知道兩黨想要的都是一言堂，這幾個月聽了不少知識，背了不少作業科目，又一次確定了，宋代名義上是與士大夫共治天下，實際上皇帝在抓緊權