、不浮躁，紮紮實實當大夫，這是他對林菀的看法。
縣醫院的王院長親切道：“小林大夫在我們醫院名氣可大著呢，慕名已久，今日終於得見。”
林菀：“王院長謬讚，都是黃大夫提攜後進，前輩們的厚愛我銘記於心，一定會再接再厲，好好學習，多謝組織和醫院給了這個機會。”
黃大夫就趁機把林菀給介紹了一下，從聽聞到親眼所見，再到分享藥方等等，“我對林大夫的瞭解，讓我有發言權，林大夫足可以給在座諸位上課了。”
這話沒錯，以林菀背靠系統獲得的各種醫療知識，以及她透過系統模擬練習獲得的實戰經驗，這些都是非常寶貴的。
林菀趕緊謙虛地補上一句和大家互相交流學習。
王院長道：“既這麼著，讓林大夫去醫院各門診交流，這麼好的經驗不能浪費了。”
要是讓林大夫在這裡和其他赤腳大夫一樣聽課，那不是浪費時間是什麼？應該讓她直接去各科室輪班，這樣既能和別的大夫交流經驗，也能學到新的知識。
滿屋子人眼瞅著一起來的同學這會兒就變成了大夫和老師，又羨慕又敬佩的眼神落在林菀身上。
下面就是領導們輪流講話，之後領導們就離開，由黃主任介紹任課老師們。任課老師也都是縣醫院的大夫，不當值的時候就來講課，講課的大夫有額外補貼。
介紹完以後，黃主任道：“下面這 賞識
林菀跟著黃主任在醫院裡參觀了一下。縣醫院規模不大, 這時候也只有內科、外科、婦產科、五官科等幾個基礎科室。正規手術室有兩間，每天都很繁忙。
林菀還去參觀了檢查室，這時候縣醫院有一臺b超機器，還有一臺x光機器, 這機器大得離譜，跟機械臂差不多。另外能做一些常規的尿液、血液等常規檢測。
比起後世的醫院，現在的確又小又落後。
一圈下來, 也到了上課的時間, 林菀跟黃主任告辭，回去上課。
第二堂課依然是基礎課，認識人體以及瞭解人體的內部結構。
現在的赤腳大夫很多都是培訓個把月就上崗看病，照本宣科, 或者照方抓藥, 比如開個止疼藥, 打個肌肉注射針等, 只有多年經驗的才能進行更復雜的診斷或者拔牙等操作。
“同學們，我叫周乃文，縣醫院的外科大夫, 也是執刀醫生。今天我就來給大家講一下咱們的人體結構。”
周大夫也算家學淵源，祖父、父親都是跌打大夫, 他從小耳濡目染又子承父業。後來他特意去省城醫學院進修過一年, 又在省城醫院實習一年，成為一名合格的外科大夫，並且能獨立主刀手術, 回到家鄉以後獨當一面，成為縣醫院最好的外科大夫。
能聽這些老大夫講課，是非常好的學習機會，林菀自然不會放過。
雖然她靠著系統自學也知道這些基礎理論知識，但是老師在授課過程中，往往會融入他自己的理解和一些看病的技巧，這才是最寶貴的經驗。
不過周大夫工作繁忙，是沒有大把的時間來給赤腳大夫們授課的，他也就是來打個招呼，給這門課墊一下基調，後面要年輕的外科大夫來講的。
他笑著問：“現在我想考一下同學們，有誰能上來把人體的胸腔腹腔各內臟器官標註一下，然後給大家講講人體的血液迴圈系統？”
下面同學們都開始交頭接耳，五臟六腑他們約莫能說說，可血液迴圈系統，百分之八十五的赤腳大夫說不出來。
周大夫看了一圈，視線落在了林菀身上，“小林大夫？”
林菀起立走上講臺，從周大夫手裡接過粉筆開始畫示意圖。她前世學過素描、寫生，有一定的美術功底，加上穿過來以後自己平時也沒少畫各