…
大明位面。
朱元璋露出了迷之一樣的心虛。
“老大、老四，你說咱是不是不應該把長安改成西安？”
“要不要改回來，咱實在是怕了，怕網友吐槽咱沒文化。”
朱元璋話音剛落，馬皇后立馬不樂意了。
“重八，你不是沒有文化，你有文化，但……不多。”
“你千萬不要妄自菲薄。”
“沒文化，不丟人，咱們好好學習便是。”
朱標：娘，你這番話，就等同於說爹沒文化啊……
朱棣：爹小時候是乞丐，可以理解……
……
影片結束。
黎洛的目光被一個標題吸引住了。
標題的名字叫做【字字沒提窮，句句都是貧窮限制了我的想象】
【事情的起因是老師讓寫有關家庭方面的作文】
【開放式題目，可結合實際，展開合理的想象】
【小孩哥能把有錢人的生活，寫得如此寒酸也是不容易的】
畫面中，父子倆坐在一起，父親拿著兒子寫的作文，尷尬得不知怎麼辦才好。
父親盯著作文神色深沉，父子倆一個敢寫，一個敢讀。
“你寫我家是福州首富。”
“我們住的房子非常大，一梯兩戶。”
父親看著字字句句透露著寒酸的作文，發出了靈魂的拷問。
“所以我們家是連聯排都住不起的首富是嗎？”
兒子眼神中透露著清澈的愚蠢，他轉過頭去，天真的問父親：“連排是什麼？”
作文內容：
“我的爸爸平時出門，都要帶100萬現金在身上。”
畫面中，父親連忙拿出手機，現場查詢100萬現金有多重？
“11.5公斤。”
“我每天揹著11.5公斤的現金出門。”
“你覺得我是不會用移動支付嗎？”
父親意味深長地勸導兒子：“沒有有錢人的生活體驗，就不要硬寫。”
兒子用異常平靜的語氣跟父親解釋道：
“他說可以適當地展開想象。”
作文內容：
“我最近學習有進步，爸爸媽媽就帶我去了最貴的自助餐。”
“要98一位。”
“吃完飯以後我們去了奢侈品店。”
“媽媽讓服務員把牆上最貴的包包叉了下來。”
“沒怎麼砍價，就爽快地買單了。”
“看服務員震驚的眼神，他一定無法想象，公交地鐵卡里有一個億的預存，”
“是怎麼樣的一種體驗？”
彈幕：
“我都不敢想象，老師在批改作文的時候，會笑成什麼樣子。”
“正應的那句話，你要寫窮，就不能只寫窮。”
“這富得好接地氣，把首富寫的像是連首付都付不起的樣子。”
“他爸爸都給氣笑了。”
“證明這孩子是逛過街的，以及見過他媽媽砍價的。”
“請問大家，作者用了什麼藝術手法，來表現窮的？答：現實。”
“都成首富了，他爸還在想著連排，所以真不能怪孩子。”
“小孩哥的爸爸，眼前一黑又一黑。”
“你要寫窮，就不能只寫窮，你要寫一梯兩戶的豪華別墅，每天背11.5公斤的錢出門，寫最貴的98元自助餐，寫叉包，寫充1億地鐵卡。”
“上回聽到這種類似的寫作手法，可能還是：端木又帶我去美t斯bang威了。”
……
大唐位面。