954年8月19日，我是帕貝爾·格蘭瑟姆。
學生們對新學校的適應性還算良好，但新學生們對我設定的課程頗有微詞，而且安東尼好像和新招募的教官起了些衝突。
這都不是什麼嚴重的問題，美國佬正在步步逼近，他們絕不會滿足於只把目光放在人類世界上，一但有機會，他們也會入侵精靈帝國，這裡並不是安全無虞的世外桃源，即使是精靈們，也應該在這個危險的時代學會烹飪，裁縫，木工和耕種之類的手藝。
哈蘇特·焰行者先生和安東尼的矛盾則更加突出，他們實際上各自秉承著相反的理念，哈蘇特是典型的精靈軍人，要求優中選優，強中選強，只有最有天賦的學生有必要學習怎樣戰鬥，其他學生只需要接受保護即可。
但事實上，我不需要學生們成為精銳的鬥士，我只需要他們有基礎的自保能力，並學會如何團結自己的戰友，因此安東尼的教學方式更能滿足我的需求，從個人角度來看，他也更讓我欣賞。
只要他們之間的衝突不再升級，我就不會插手他們之間的矛盾，但我把米莉亞帶給了哈蘇特，不論她的天賦如何，她都不願意按照安東尼教導的方式來戰鬥，也許哈蘇特會教她些不一樣的東西。
另外，小約翰也開始接受訓練了，希望疲勞能讓他暫時忘記痛苦和悲傷，不過那小傢伙實在太過瘦弱，聽說連訓練用的盔甲都穿不上，沒關係，我會給他做一副專用的小號盔甲，這浪費不了什麼時間。
——《遠征錄》，第六冊，第十二章
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954年8月28日，我是帕貝爾·格蘭瑟姆。
第一個月即將結束，當然，我們四組都沒取得什麼成果。
拉法耶·火焰之心先生的實驗被困在第一步，探索靈魂在體內的環境，這個問題也是我想探究的，很可惜，我提供不了什麼幫助。
埃米爾·魔法之風先生正在嘗試找到安全灌注而不損傷靈魂的方式，由於靈魂消失的速度實在太快，我想他很難完成目標——至少要等拉法耶先生或者亞爾加德先生的研究取得結果以後，這個方向才有機會繼續推進。
和我想的一樣，亞爾加德·怒雷先生的想法雖然最粗暴，但也是最有可行性的，可以預見地，他會是我們之中最早取得成果的人。
透過《萬辭全書》，我們找到了實驗所需的魔法工具，它被記載為“靜滯術”，這是一種上級的白魔法，還擁有數個變種，其中效力最強的被歸類為最上級魔法，稱作“大靜滯術”。
但即使是大靜滯術的強度也不能滿足我們的需要，它所提供的靜滯效果完全不能阻止離體的靈魂消散。
在大靜滯術的作用下，離體靈魂的消散時間能從0.6秒延長至大約4秒，這還遠遠不夠滿足實驗需要，而且靜滯術一但生效，處於現實的人就不能對它裡面的物品進行操作，如果想要讓實驗繼續，就必須想辦法改進這個魔法。
我不擅長魔法，但恰好我有個想法，我曾讓特雷希婭利用慣性來進行巢狀施法，或許我們也可以利用類似的方式來巢狀大靜滯術的強度，哪怕無法操作，也至少先把離體的靈魂儲存下來再說。
如果這種辦法可行，那我們很快就能取得結果了，但謹慎起見，在動手之前，我要先去米蘭達的書房一趟，我需要了解更多和靜滯術有關的資訊。
——《遠征錄》，第六冊，第十三章
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954年9月3日，我是帕貝爾·格蘭瑟姆。
我在米蘭達的書房裡找到了和靜滯術有