“問一下，能不能僱傭個老師？”
第五月輕咦一聲，馬上就明白了老爺子的打算。
今天送餐的系統小哥，既然是另一個平行時空的小哥，那她倆花錢請的其他人，也就是平行時空的人了。
老師是幹什麼的？
師者，傳道受業解惑，也許平行時空的老師，能讓這個世界直接起飛。
想到這裡，第五月馬上在系統裡問：【請問，可以僱傭一個教師嗎？】
過了一會，【叮，擁有教師資格的教師，一共三個等級，初級資格，中級資格和高階資格。】
第五月：【都選。】
嘿，她有錢，任性！
再說了，國家也不會讓她自己花費請教師的錢。
中午的午飯錢，都已經在吃完後給了自己，還多了幾張肉票糧票呢。
這次，系統反應挺快，就是……
【叮，檢測到您的知識儲量和腦域開發，不足以請初級以上的教師，請在初級教師中選擇，不要好高騖遠！】
第五月：“……”她，只能夠格請初級老師？
她有這麼差勁嗎？
大學畢業的第五月，皺著眉盯著系統裡的文字，簡直要用目光將系統盯出個洞來。
蔣立在一旁忍著笑，很自信的重新聯絡了下系統。
名校研究生畢業的他，對自己的知識儲量還是挺自信的。
誰知，待遇和第五月完全相同。
看到這個，第五月和蔣立知道，她倆可能對初級教師有誤解了，也許人家一級文明的老師，一開始教的就是很高深的學問。
把系統說的事情，給研究員們說了一遍後，他們也對第五月的這個猜想表示贊同。
“那就請一個初級教師，我們先看看人家的知識儲量到哪一步了。”有個年青些的研究員說著，看向第五月和蔣立。
“要是初級教師教的比較簡單，或是沒有超過我們的知識掌握，那就讓兩個小同志辛苦下，多學習學習。”
聽到這話，第五月和蔣立就像被雷擊了一般，垂頭喪氣的快癱到椅子上了。
都出校園好些年了，雖說學到了活到老，可她倆不是愛學習的料啊！
看著老人們期待的眼神，第五月和蔣立閉著眼，艱難的點了下頭。
聽著大家的誇讚聲，第五月哭喪著臉，跟系統聯絡，要僱傭一個初級教師。
她心裡這會真的希望，初級教師能給力一些。
【叮，僱傭初級教師一個，檢查到您所在的時空，屬於文明萌芽的時期，科技壁壘換算中……】