學員們癱倒在操場上聽完了學院各項暫行大綱，心頭浮上幾個字，“嚴，真的嚴。”學業要求高，管理條例嚴。一心來學習本領實現抱負的，表情淡漠；對國防科學感興趣的，微笑不語，偶有幾個家中拎著耳朵逼迫參與進來的，苦笑著不說話。
他們叄叄兩兩摻扶著回到宿舍，“哎呦累死了！”一學員A說。“你們怕嗎？”另一個學員B拉開椅子坐下，“我的專業知識好沒底啊，還有那個軍事，完蛋了，會不會被退學啊！那多丟人啊！”學員B捂著心口說。
“是啊，暫行大綱裡說，以後不及格都退學，不知道這次算不算？”學員C也驚地坐起來，有些害怕。“別想那麼了，盡力就可！”學員A說，
辦公室裡，大家在這裡用了晚飯，繼續批改著考卷。一小時後，匯總算分，並匯總各科成績交到武霈手裡，武霈看了眼召開教員會議。“你們都看到了吧？專業知識成績都不太好，軍事科也區別極大，理論科倒還好，訓練科也分佈不均。”教員們互相對視一眼，點點頭。“我建議，理論科及格條件下，所有人分都給予及格及以上，不過字跡不好的全部計為60，實際分高於60的以實際計算；各科老師，對於本科薄弱的要多加任務量，一定要讓他們趕上來；在保證理論科和訓練科成績情況下，優先保證專業知識和軍事科學習。”
武霈考慮到國防科技學院建校目的，給出了自己的意見。大家互相討論著，進行表態，“我們同意！優先保障專業知識和軍事科發展！”大家一致透過。“好，我們就這麼幹，大家辛苦下，修改下分數，明早公佈，不過真實試卷分數留存！此外，我們討論下任教安排！”武霈拿出自己考慮的方案，給大家傳閱。
“訓練科體能由楚飛教授，訓練科野外生存由原野戰軍某部特戰隊隊長劉遠教授，訓練科器械使用由原核武基地警衛營營長葉平教授；理論科哲學由原某部參謀長林昭教授，理論科歷史由原某大學教授楊瞻教授；軍事理論科由我負責，軍事應用由原南疆某部尖刀旅旅長教學；專業知識科材料學由原核武基地江玥教授學生陸旭負責，專業知識核武學由原核武基地一梯隊負責人杭疇教學，此兩科江玥教授會抽空加課，控制論，力學（流體力學，飛行器動力學，空氣動力學等），航天器概論由江玥教授負責。”方案至上清清楚楚地寫著。
“院長，老師教這麼多，身體吃得消嗎？”已經調來的陸旭和杭疇擔憂地看了眼江玥，詢問武霈。“阿，咳，江教授你看呢？”武霈壓下私下的稱呼。“老師，控制論和概論都您教，但力學裡一些分支你當初在核武基地教過我們，就由我們教，你在後面檢查我們教學記錄？”陸旭和杭疇恭敬地看著江玥。“好啊！”江玥欣慰地看著兩名優秀學生，點點頭。
“其他人呢？還有意見嗎？”武霈看向大夥，“沒有！”“好，那就將力學改為叄人合教！其他照舊，今天教務處就開始照此公佈，排課吧！”武霈拍板，率先站起來，將軍事科試卷抱走。
“叩叩！”武霈敲了敲門，江玥辦公室裡沒有動靜。武霈推開門，發現江玥趴在桌上睡著了，她走近一看，桌上整齊地擺放著兩迭試卷，只見一迭上面仔細寫著該生的知識薄弱點。武霈翻了翻下面的試卷，都仔仔細細地寫著，另一迭幾份還沒有寫。
“阿玥？”武霈輕輕叫她，“阿武，你怎麼來了？”江玥坐起來。“很晚了，我看你還沒出來！”武霈看著她，“我們先回家吧！”武霈牽著她的手。“等一下，我將這幾份批完！”江玥搖了搖武霈的手。
“好！”武霈坐在一旁，拿起自己的軍事理論書看著，等江玥結束。過了半個小時的樣子，江玥站起來收拾東西，“走吧！”武霈也放下手中好的東西，迎上江玥一起走。江玥今天有些疲累，走路都有些瞌睡，武霈走到她面前，突然蹲下