跟了進去。
……
進入一個大屋子，裡面已經有了一些人，這些人看到韓孝庚，也紛紛起身行禮。
韓孝庚略微點頭看向了何寶生：“寶生！你眼力如何？”
“還行。”
“坐後排能否看清？”
“能。”
韓孝庚點了點頭：“你的年齡比其他人略大，個子也略高，坐在前面擋人視線，所以你就坐在最後一排吧！”說完指了最後一排的某個位置。
“知道了先生！”何寶生當然不在乎坐在哪，在地球的時候雖然他是近視眼。但現在他的視力非但沒問題，甚至感覺都能當望遠鏡用，坐在院子外面也無所謂。
就在何寶生打算前往自己座位的時候，韓孝庚道：“等等！”何寶生聽到這停下了腳步。
韓孝庚道：“你新入學，手頭無書，無法學習。我這有舊書一套，暫借與你，待練字熟悉以後，還要謄抄下來，把舊書交還。如想買新書，可以去書店自購，但費用自理。”說完，走到書架旁，拿下了幾本書，遞給了何寶生的同時道：“這六本書是啟蒙六經分別是《韻律經》《識字經》《孝經》《四季經》《三字經》《五字經》這六經是初堂學子，學習經典，必須學好學透。還有，勿要把這六本書弄壞或者弄丟，弄壞弄丟，造價賠償。知道了嗎？”
“知道了先生！”何寶生接過了六本書，回到自己的座位。
學堂裡的其他少年也在偷偷打量何寶生，因為何寶生年齡明顯比他們大，這麼大的同學，他們也是第一次見。
……
何寶生自然不在乎被人當成大熊貓，怎麼說他曾經也是從這個年齡階段走過來的，知道這些孩子們的好奇心大是天性。
何寶生坐好後，看了看面前的六本書，想了想，轉而看向了前面的少年，低聲道：“喂！小兄弟。”
前面的少年聞聲，轉頭看了過來。
何寶生道：“小兄弟，打聽一下，咱們今天教哪本書？”
少年道：“最近教《四季經》。”
“哪本是四季經？”何寶生指了指六本書。
少年伸手指了其中一本:“這本就是。”
何寶生點了點頭，翻看了一下道：“具體講到哪一章，哪一節了？你給我指一指？最好能告訴我具體講什麼。”
少年雖然面色有些古怪，但還是指了指道：“講到了第二章夏韻，這一課會從開頭的部分講起，也就是夏長之勢，鬱郁蒼蒼。主要講夏天的事情。”說話的同時，少年又給何寶生指了指。
何寶生指了指章節名的第一個字道：“這個字念夏，夏天的夏對吧！旁邊的念韻，韻律的韻？”
“對！”少年點了點頭，隨即又有些奇怪：“你不認識字嗎？”
“認字我就不來學習了。”何寶生喃喃了一句。
少年聞言也就沒再說什麼。
何寶生則拿出墨條和紙筆，倒了點水在硯臺當中，用墨條磨了磨……他小學的時候參加過書法班，也用過毛筆，只是後來學業繁忙就不寫毛筆字了，但用還是會用的。磨完墨以後，何寶生拿出毛筆，開始謄抄夏韻的章節。雖然字不認識，但照貓畫虎還是沒問題的。
……
時間還沒到上課的時候……韓孝庚也只是坐在前排，但他很快也發現了何寶生似乎在寫什麼的東西，立刻走了過來，看到以後也是有些吃驚！甚至直接上手，將何寶生正在寫的紙拿了起來，仔細看了看……轉而又看向了何寶生：“何寶生，你會寫字？”
“會寫。”何寶生點了點頭。
“可你不是說，你不識字嗎？你既不識字又怎麼會寫字呢？”
何寶生道：“我不識字是因為我家窮，沒人教我