紮實，好好複習，等你啥時候，一眼掃過，就知道正確答案，那就成了。”陳周笑著說道。
“咱倆都是一樣的學，你怎麼比我進步快呢。”管帥搖了搖頭，想不通問題出在哪裡。
陳周沒有回答他，目光看向教室北側。
那兩個學生，是從二7班新來的。
月考結束，班裡的後兩名，就被攆到了二7班。
陳周心裡，其實並不贊同教導主任陸柒的做法。
這樣的確可以提升，學生的榮譽感和上進心。
但遇到心理素質差的，也會起到相反的效果。
“同學們，卷子都到手裡了吧，自己看一下，錯在什麼地方了。”
陳週迴神，發現王紅旗已經發完了卷子。
這時，他看到了前排，黃筱舉起了手。
“黃筱，你有問題？”王紅旗問道。
黃筱從凳子上，站起了身體問道：
“王老師，陳周的作文，好像是首歌詞，怎麼會是滿分？”
歌詞？
滿分？
頓時，全班同學的目光，全都被吸引了過去。
大家都知道，作文這一項，最忌諱的就是，寫一些不倫不類的東西。
跑題的話，最多也就能收穫個卷面分數。
陳周膽子不小，竟然直接寫了首歌詞，還得了滿分。
這就勾起了他們的好奇心。
難道是因為，陳周是王老師的叔叔，故意給的高分？
這樣一來，不就是等於自欺欺人了嗎？
王紅旗本來不想解釋，但看到班裡的學生，都把目光看向了自己。
索性拿起了粉筆，在黑板上寫道：
作文的題目是風，以風為主題，寫一篇不低於800字的作文，題材不限。
“黃筱，作文是這個要求吧？”寫完後，王紅旗轉身，衝黃筱問道。
黃筱點了點頭：“沒錯王老師。”
“那你朗讀一下，陳周的作文。”王紅旗放下粉筆說道。
黃筱神色愣了下，她沒有想到，王紅旗竟然讓她當場朗讀出來。
可在她的認知裡，這作文明明，就存在很大的問題。
王紅旗看黃筱不動，笑了笑後催促道：
“讀吧，也讓同學們一起聽聽，然後討論一下。”
黃筱轉頭，看了一眼陳周。
發現陳周，竟然在低著頭，手裡拿著筆，不知道在寫著什麼。
陳週一點都不在乎嗎？
她深吸一口氣，拿起陳周的卷子，開始朗讀了起來：
如果你要寫風，就不能只寫風。
你要寫柳條輕輕柔柔，飄入你心中。
竹筏輕輕飄蕩，湖面在泛粼（lin）光。
船上懸掛的鈴鐺，響個叮噹。
炊煙朝著你的方向飄散，旅人般自由不定越過山巒。
抓不住的氣球會飛向哪？環遊世界之後藏進雲端。
寫散了的大霧，寫傾斜的雨竹。
寫迎著大雨慢慢走出艱難的每一步。
如果你要寫風，......
你要寫紙鳶搖搖晃晃飛舞在晴空中。
滿山的萱草花......寫翩翩的裙襬，寫髮絲拂臉頰。
寫漫天的秋葉，寫紛飛的雪花......別隻寫風。
當黃筱朗讀完，陳周的這一篇作文後。
二3班陷入了，落針可聞的寂靜。
每個人心中，都湧現出不一樣的感受。
特別震撼的就是穿插在文中的那句話。
你要寫風，就不能只寫風。
王紅旗