這些是林妍的強項，她半點不擔心。
唯一要擔心的就是數學，尤其是代數。
她幾何比起代數還好一些，可能因為想像力豐富，空間思維不錯，能把幾何圖形憑空想像出來，解題就事半功倍。
代數卻不行，這是典型的數學思維，和她擅長的不是很相容。
她計劃代數就這樣，題型已經掌握了，該背誦的定理公式也倒背如流，如果是常見題型，她基本不會錯，可如果是新題型，那她大機率是要投降的。
每年高考都有百分之三十到四十的新題型，這得看運氣了。
她只要努力過，就夠了，結果如何都接受，沒必要遺憾。
給自己做好了心理建設，她學習的時候也沒有壓力，反正自己未來的事業規劃都做好了，考什麼學校都可以，不強求，半點沒有柴世興和秦楠、黃小樂那些人的壓力。
在這種心態的影響下，林妍的文科類成績穩重有升，尤其是政治。
學校讓學生們集資買了電視機，每個班級都配備，就為了看時政要聞，因為今年高考要加一部分時政內容。
考得內容不多，但是出題範圍卻很廣，涵蓋這兩年的時政訊息，包括未來下半年。
背誦這種時政要聞林妍是有竅門的，這是她結合韓慕陽的背誦技巧以及自己的直覺總結的獨特方法，因為有直覺在所以不適合所有人，三寶就用不了。
而直覺也是她積累的一部分，她前世的學習、成熟的人生經歷、重生以後的反思與見識，加上現在專注的學習，政治學習就有了突破性的進展。
但是數學依然那樣，雖然比高一時候好了一些，也只是止步於之前韓慕陽給她補課的那個程度，他沒時間再那樣日日盯著她一起學習，她的數學就基本保持那個程度，甚至還略微下滑一些。
高三上學期11月份其中考試成績出來，林妍考了個全班第22名，比期末的時候前進了三個名次。
這一次她的數學成績保持了之前韓慕陽幫忙補課的水準，她自己還是很滿意的。
雖然她一直有進步，可老師們卻還是不滿意，總覺得如果她的數學成績能配得上她的文科成績，她可以班級前五名甚至前三名的。
老師們都直呼可惜，但是人家偏科誰也沒轍。
兩位數學老師找班主任，讓他們給林妍做思想工作。
代數老師：「禚老師，你得當回事，這學生努努力是可以考京大清大的。」
幾何老師：「絕對的，只要把代數再提高個十一二分，幾何提高個五六分。」
禚老師很冤枉，「我能不盼著她好嗎？我抽空就給她聊，人學生態度也好，每次都虛心接受，平時也很努力，晚自習都在做數學題，可成績不進步那就是智商限制，沒轍。」
代數老師不同意，「智商限制，她能把文科考出那麼高分來？她作文這一次就扣了一分吧？」
要是老師略手鬆點，絕對給她個滿分，不給就是怕她驕傲而已。
禚老師：「這事兒……要不這樣，你們找韓慕陽聊聊。」
幾何老師：「找韓慕陽？」
禚老師點頭：「對，他數學回回滿分，還是林妍男朋友，不找他找誰？」
代數老師：「能行？」
禚老師：「不行也得行。他要是不同意，你就說自己滿分不管女朋友？是不是耽誤人家成績了？林妍要是不同意你就說不努努力去一所大學？兩地分居總歸有風險，再說了，考得好有獎學金，差不多都夠讀完四年大學的。」
代數老師和幾何老師對視一眼，覺得這是個辦法。
他倆晚自習的時候就把韓慕陽悄悄叫到辦公室去了。
幾何老師親自給泡茶，代數