滿了疑惑和恐懼。伊開始意識到，這裡似乎隱藏著某種不為知曉的秘密，而她和淩小姐可能正處於危險之中。
2、
張老師忐忑不安地朝反應爐看進去，剛看了一眼，心馬上乒乒窮跳起來，一陣狂喜湧上心頭。
經過多少個日日夜夜的實驗，經過無數次的失敗，無數個日思夢想的期盼——“實驗的材料”竟然就在了眼門前，真真實實地躺在爆破後的反應爐裡廂，明明白白地告示張老師，實驗成功了。張老師剎那間從霜打茄子般的萎靡中掙脫了出來，腦子頓時又活轉了過來，他不禁喜出望外，心跳迅速加速，“乒乒”直跳，血液湧上頭頂，激動得幾乎要暈過去了。
這可是他多年來夢寐以求的時刻啊！無數次的失敗、無數次挫折和失望，此刻，頃刻間都化為了喜悅和滿足。他的眼睛溼潤了，淚水在眼眶中打轉，但他努力不讓它們流下來。他不想讓自己顯得過於脆弱，畢竟這一刻是屬於勝利和成功。
張老師環視了一圈實驗室，實驗室裡依舊一片狼藉，領導和專家們還是團團圍著自己。張老師凝視著眼門前的場景，從爆炸到成功，似乎是地獄向天堂的跨越，既真實，又像是一場夢。
是哪能一回事體？張老師深吸一口氣，張老師努力讓自家冷靜下來，試圖解答眼門前發生的一切，伊迅速覆盤著過往的所有實驗，覆盤著所有資料，覆盤著所有的失敗……往事如潮，資料如浪，在腦海裡翻騰著，一時如同巨浪滔天……
猛然間，所長一句“爆破性實驗”的閒話又在張老師耳朵邊頭轟響起來，張老師頓時感到如雷貫頂，一個智慧的閃電在張老師的腦海裡閃過，讓張老師驚醒了過來，猛地省悟了，爆炸和成功確實有著必然的聯絡的。
原來，過去所有失敗的實驗，是因為自己計算的溫度及反應的時間和材料裂變需要的溫度和反應時間之間是有誤差的，儘管自己不停地在逐步調整溫度和反應時間，然而對可能會引起的爆炸，是恐懼的，是忌憚的，一直設定了緊急應急控制點，有了應急控制點，哪怕反應爐中的裂變觸碰到了控制點，也只會出現可控的爆破。而張老師從來不讓實驗衝到控制點，而正是一個意外：張老師回家取實驗筆記，又疊加了另一個意外，淩小姐的受傷，為了救淩小姐，張老師忘記實驗室的實驗，反應爐終於像脫韁的野馬，衝向了應急控制點，觸發了爆破，有限的爆破使實驗成功了，張老師恍然大悟，這正好應證了所長所說的“爆破性實驗”的說法。這就是一次“爆炸性實驗”，所長的話是對的。
張老師看向所長，講：“所長儂講對了，這是一次爆破性實驗，不過只是一次意外的爆破性試驗，獲得了一次意外的成功……”
所長又打斷了張老師的閒話，講：“我還是覺得，不能說是完全的意外，這次實驗肯定預先設定了控制點，假使沒有預先設定過一個控制點，反應爐內的裂變所產生的爆炸，後果肯定是難以想象的。所以我始終認為這不是一個純粹的偶然事件，我徵求過專家們的意見，他們的看法也都跟我是一致的。這個控制點可能是意外的，但也是預先設定的，只有抓牢了這個控制點，找準所有的資料，變偶然為主動，我們只有主動掌握控制點的準確資料，實驗的成功才能有繼續成功的必然。”
所長的閒話又提醒了張老師，伊猛地意識到雖然一個意想不到的意外成就了實驗的成功，也反證了反應爐裂變觸碰到了應急控制點時，反應爐達到的溫度和時間恰恰是“材料”達到成功所需要的條件，證實了應急控制點就是“爆破性實驗”成功的預設，也就是實驗成功所需要的控制點。
張老師既敬佩又羞愧地看著所長，敬佩的是所長眼力和學識，一眼就看透事體的本質，羞愧的是自己竟然曲解了所長的見解，把所長往歪裡想了……
所長