大四學員隊“紅軍營”小心翼翼地進行排雷，還真的有人在排雷中挖出兩手滿滿臭烘烘的大便出來，慘不忍睹，氣得在那裡破口大罵。
好不容易排除了各種地雷，“紅軍營”繼續前進。
遠處又傳來幾聲槍響，大四學員們都神經早就繃得緊緊，此時反應可謂是迅雷不及掩耳，人群立即四處飛撲臥倒翻滾，找掩蔽，正待還擊，遠處卻又沒了動靜。
導調員又傳來命令：“對方小股襲擾，陣亡1人，傷2人。”
霍頓上校暴跳如雷：“這個該死的老貓，雙方還沒見面就給了這幾份大禮！”
他發誓等下要抓住這隻老狐狸，拔光他的狐狸毛。
索普營長和霍頓上校商量好了對策，大四學員隊立即派偵察小隊前出，探路尖兵在前，大部隊按照戰鬥佇列小心翼翼前進。
前方又不時傳來陣陣槍響，那是偵察小隊和對方小隊交上了火，等大部隊趕上前來，對方早已遠走高飛。派出的都是精銳尖兵，導調員判定發現敵情及時，沒有傷亡。
隨後，又時不時遠遠發現了對方騎著馬的偵察兵，他們也不靠近，但也足以讓大四的行進編隊好一陣緊張，停下來擺開了交戰的陣勢，但對方卻只空放幾槍就揚長而去。
就這樣，走走停停，等過了雙方地域中間的小河，半天過去了。
宋鴻飛和張誼把游擊戰術“麻雀戰”的精髓發揮得淋漓盡致，打打跑跑，還沒碰面，大四“紅軍營”的A連和b連兩支攻擊編隊就吃盡了苦頭，並且各自都傷亡超過了一個班的兵力。
實際上，宋鴻飛和張誼也是佔盡了熟悉地形的便宜，他們和王之三人以前為了“改善伙食”，早把這一大片山山水水跑遍了。
西點校長史密斯少將和愛德華准將坐在高處坡地的觀摩臺上，透過高倍的炮隊鏡和望遠鏡，把一切盡收眼底。路易斯准將正在不遠處的導演指揮部帳篷下，他擔任演習總導演。
“藍軍營”大三學員隊300多人也編成了一個營級規模，3個步兵連，一個火力連。和大四學員隊“紅軍營”不同，由於西點軍校的學員軍官都由大四學員擔任，大三學員往往只能擔任中士或上士。所以“藍軍”的營、連一級軍官依然由學員連原來的戰術教官和士官擔任，班、排一級的指揮官才由綜合成績排名前列的精銳學員擔任。
大三藍軍由“老貓”溫特斯中校擔任指導教官和營長一職，老貓力排眾議，提議由宋鴻飛擔任營作戰參謀，並擔任負責“機動突擊”的藍軍c連連長，張誼擔任宋鴻飛的副手併兼任突擊排長。老貓的理由也很簡單，這個計劃本來就是宋鴻飛和張誼兩人策劃出來的。
演習前，當老貓打來報告說充當藍軍的大三學員隊計劃把演習方案“小小改動”一下，加上些“實戰化”時，路易斯准將還有些不以為意，“藍軍營”報上來的演習方案也語焉不詳，他以為真的只是小改動一下。
而當紅藍雙方實兵拉來演習地域，排兵佈陣擺開陣勢，路易斯准將一下就看出了端倪，這才恍然大悟。
路易斯准將發現，藍軍把他們防守的陣地大大擴充套件了，除了主陣地的基本陣地、輔助陣地、備用陣地、預備隊陣地按縱深梯隊依次排列，主陣地前有警戒地域、火力射擊地域、前方防禦地域、還再次往前擴充套件了前哨陣地，包括了觀察哨、潛聽哨、警戒哨、巡邏隊等等，防止對方滲透和突然襲擊。
雷區、鐵絲網、樁巖、障礙物密佈，營屬的迫擊炮、步兵炮、重機槍火力遠、中、進縱深配系，阻攔火力、殺傷火力面面俱到。
“梯次配置，縱深防禦。”路易斯准將也是個行家，看得直點頭稱讚，藍軍的陣地佈置搞得不錯，老貓的“實戰化”果不虛言。
但是，路易斯准將又有些疑惑，藍軍的