兩天後才會開課，林疏沒有事情做，靠從藏書閣拿來的典籍打發了一個白天的時間。
晚上，他發現了一個可怕的事實。
整個竹苑裡的燈，越若雲先滅，越若鶴後滅，然後林疏自己吹滅蠟燭準備睡覺。
這個時候，凌鳳簫的窗戶還亮著，不過不是燭光，大小姐自然不用蠟燭，用夜明珠，待到要睡的時候，將夜明珠收進匣子裡，就算是熄燈了。
而等他次日寅時末醒來，按上輩子的說法叫做凌晨四點和五點之間，從窗戶往外看，凌鳳簫已經在外面練刀了。
林疏被這人搞得內心不安，非常類似於高考前的那段時候，走在教室的走廊裡，聽到旁邊的同學聚在一起，說“昨晚熬夜到XX點”“昨晚多做了一套卷子”。
因此，第二天晚上，他沒有按慣常的時間睡覺。
亥時，看到凌鳳簫的窗戶還亮著，他開始打坐，呼吸吐納，入定了一個時辰才醒來。
凌鳳簫那裡還亮著。
他繼續再次入定。
再醒，還亮著。
林疏：“......”
這是什麼人啊。
林疏困了。
他最後一次看了看凌鳳簫的窗戶，決定不和這人耗著，迴歸鹹魚的生活。
滅燈，更衣，躺下，把自己裹進被子裡。
林疏已經困到意識模糊，馬上就要被不可抗力合上眼睛。
然而，在合上眼睛的前一刻，凌鳳簫的窗子黑了下來。
林疏：“？”
這麼巧？
這人別不是也在和自己耗吧？
假如真的是這樣......林疏想象了一下凌鳳簫也困到意識模糊的場景，得到了快樂。
睡醒之後的這一天，就是學宮正式開課的時候了。
時值九月，碧玉天仍是竹林如海，合虛天卻已是楓葉滿山了。
林疏照料完杜若真人的靈藥，便去了今日上午的課程“丹術入門”所在的宮殿。
殿中置著三十座丹爐，前排丹爐已有人了，三三兩兩聚在一起，看服飾都是術院的弟子。
林疏走進去，找了最角落的一個位置坐下，看起來面無表情，但實際上是在心中瘋狂計算自己的玉魄數。
玉魄內含靈力，可以用來引燃丹爐的丹火，或是繪製陣法的圖案之類，他在術院的課程幾乎都要用到玉魄。
這樣，一個問題就到來了，點燃一次丹爐需要花費一個玉魄五分之一的靈力，最低階的陣法符籙需要二分之一的靈力，每兩天有一次丹術課，每次課至少點燃一次丹爐，每三天一次符籙課，每次課要畫不少符籙。
然後，再為這個小學難度的數學題加上一些前提條件。
林疏每天收入八顆玉魄，造化丹定價一百，生脈飲定價三百，對林疏經脈阻塞程度的影響係數分別為X和Y。
最後，提出問題。
林疏怎樣在能夠滿足丹術與陣法課需求的同時，吃到儘可能多的造化丹與生脈飲，完成築基？
這樣一來，它就從一個小學數學應用題，變成了高數題。
林疏沒有紙筆可以演算這道高數題，但他知道，這個題的答案叫無解。
生活的苦難總是這樣接踵而至，玉魄永遠不夠花。
這個認知讓林疏看到凌鳳簫進來的時候，第一個念頭是：這人認真學習，認真練刀，一定是個學神，修為高深，武功高強，殺妖物如拍黃瓜，一定能完成很多工，那麼就不僅是家裡富有四海，在學宮裡也必然擁有無數玉魄。
富婆，抱抱我。