一中的學習高強且高效, 能在這的可以說是江城最優秀的一批學生。
頭一個星期，小舟逐漸適應了一中學習的方式和強度, 但要說跟上乃至趕超, 還遠遠不可能。
不過這一點江寄事先和小舟打了預防針。
「這些學生的學習能力並非只是成績，也絕不止高中三年或者初中三年，而是一步又一步的積累, 甚至不是一個學生，而還有背後的整個家庭。」
物質經濟, 家庭氛圍和家長學識, 這些通通起到影響。
小舟發現了，江寄雖然言語時常犀利，但他為人卻很謙遜。他肯定能走到這的每一個學生所付出的努力, 其中也包括小舟。但江寄給小舟的肯定卻並非是非不分的。
「人的不甘心是很重要的。不甘心時刻驅使我們向頂峰攀登。」
所以江寄認同野心，只要手段正當。
「不甘心有時候也告訴我們, 現階段我們的能力上限在哪裡，不應該去勉強自己。人都會成長, 但是是階段性的。不甘心使我們擺脫的是平庸，而非平凡。」
江寄也從來沒有認為過自己是什麼非凡人物，他依然很平凡, 在平凡的城市, 以平凡的方式愛一個人。
……
小舟在逐漸地適應，但磨合的過程是痛苦的，也不只是小舟要做出改變——
他們住的七星街離一中距離遠, 還沒有直達公交，江寄願意接送小舟上下學, 也必須接送上下學。
小舟覺得不好。
江寄要是早八有課，這是耽誤他的時間；即便上午沒課, 也是佔有時間。而晚上，為了等小舟晚自習，江寄也開始留在江大。
小舟想了好幾個晚上，然後作出決定。
「江寄，我想報住宿。」
江寄明顯一怔。男人握著滑鼠的手頓了好一會，然後轉過身來，他估計想問怎麼了，想為小舟解決他的難處，再替他解決難處，可小舟不要。
小舟挨過去，看著男人的眼鏡及眼睛，他們第一次對話的時候小舟被教育要看著人的眼睛，所以江寄現在得種了最誠懇的愛意。
「先生，你送我太辛苦了。」
江寄想說不會。而他的這些回答一一被小舟預料，一一被小舟拆解。
「你一路拉著我，把我送到更廣闊的地方去，我很感激。但我還愛你呀，你拉著我，我不能把你拽下來。」
江寄怔然，隨即啞然失笑。
「說什麼傻話。」
可江寄還想摸摸小舟的腦袋，還想抱抱他。
小舟以為自己還沒說明白，他再解釋：「一輩子的路還好長，上坡路，下坡路，石子路，爛泥路，什麼路都有。你已經帶我走過最不好走的路了，現在是還是上坡路，但它沒那麼陡，所以我可以自己走上去的對不對？」
小舟最後變成依偎的動作。
他在情感上依戀與依賴，但他還是思想獨立的成年人。
「江寄，你就先在上面等我，你慢慢走，我快快走，不會讓你等太久的。」
江寄最終同意了。
距離和耗時是現實存在的問題，而小舟去寄宿，是目前最好的辦法。
……
住宿的手續辦得很快，學校充分為每一位學生考慮，也理解學生想要有更充裕時間投入學習的想法，當初建宿舍樓的時候就做了預留。
於是，這次周天下午，江寄就送小舟進校了。
小舟也看到了很多返校回來的學生，他們背著書包，有的還拉一個小行李箱，而小舟即將成為他們中的一員。
學生的人潮在校門口最密，彷彿還是工作日的上下學，但小舟和江寄都知道不一樣——他們不會在幾個小時後