開始了艱苦的創業之路。儘管起步艱難，但憑藉著韓子玲的專業知識和洪振國的經驗，學校逐漸發展壯大。
在教學過程中，韓子玲發現很多學生對英語學習缺乏興趣。為了解決這個問題，她不斷探索創新教學方法，激發學生的學習熱情。
經過幾年的努力，學校的口碑越來越好，學生人數也不斷增加。韓子玲和洪振國的事業取得了成功，同時他們的感情也更加深厚。那個年代，農村小學不開設英語課程，中學他們也沒有後臺，是擠不進去的
洪振國也一直在洪祠學校教那些沒人接手的倒數第一的班級，在他和丁倩蘭的努力下，每接手一個班級，都從倒數第一變成了全公社第一的班級，他的教學模式在得到上級的充分肯定後，也在全縣試著推廣，隨著學校的名氣越來越大，韓子玲收到了一份邀請——去一所知名大學擔任英語教師。這是一個難得的機會，但她卻有些猶豫。一方面，她捨不得離開自己辛苦創辦的學校；另一方面，她也渴望在更高的平臺上發展。
洪振國看出了她的心思，鼓勵她勇敢追求自己的夢想。最終，韓子玲接受了邀請，前往大學任教。在新的環境中，她不斷學習和進步，成為了備受學生喜愛的優秀教師。
而洪振國則繼續堅守在自己的崗位上，用獨特的教學方法影響著一批又一批的學生。他們雖然身處不同的領域，但都在用自己的方式為教育事業貢獻力量。