山村孩子王續(2 / 4)

小說:山村孩子 作者:哈雷星

,帶領你們來學習科學文化知識,我認為我不用過多地去表白。人生苦短,再不濟也要保持一顆嚮往美好的心

我只想看到你們將來綻放的光彩。”

還有許多同學都來了興趣,一隻只小手舉了起來。洪振國這時卻立即剎車,擺了擺手。

“同學們,老師今天是有感而發,這才和你們拉起了家常,實在是耽誤了大家寶貴的學習時光

“你們目前不要想得太深,把全部精力投入到自己的學習中就可以了。

“你們只要為自己解決了學習中的一些難題,而高興就好了。

“要做到,兩耳不聞窗外事,一心專讀聖賢書。這句話我看不少同學都知道,他源自增廣賢文,其道理是十分明白的,但是真正做到呢,那是要有一定的定力的。請你們只當做,笑看雲淡風輕時

談到同學們的學習,洪振國又不自覺地翻開各小組交來的討論題的記錄,看到王曉芳組的記錄上幾個同學的發言,讓他陷入了沉思

這一組的討論題是《從百草園到三味書屋》的讀後感,大多數同學都認為小時候的魯迅自由自在,那麼好的生活環境,在生機勃勃的大園子裡,可以看到許多昆蟲和各種植物。

我們這些生長在山區的孩子,也天天接觸到大自然,可沒有時間去觀察。而三味書裡的魯迅的調皮很值得欣賞,但先生的嚴厲讓他們望而生畏

自己的老師……

洪振國睜大了眼睛看著學生們的評價。要求也是非常嚴格的,只不過態度是天壤之別,我們的老師太溫柔了,對每一個學生比對待他的弟弟還要溫柔。(他們也知道洪振國沒有姐妹,自己是家中的 老大)

我們的學習太快樂了。英語老師雖然比較平和,但他喜歡揪耳朵,一個單詞背錯了都要揪耳朵,倒很像魯迅的私塾先生

還是王小芳概括到了點子上,“百草園的時光,我們回不去了。我們這三味書屋的生活是比較幸福的,希望珍惜我們的生活。”

洪成國立即拿起紅筆,在記錄的末尾寫下“珍惜當下,把握自己的目標,勇敢向前。”一頁頁,當著同學們的面,他都寫下了自己的評語

下了晚自習,回到他的房間,又是一個不眠的夜晚,可思考的太多,讓他感覺到自己活得太累了,也在不知不覺中沉入了 夢鄉

第七十一章、還入大夢

單說洪振國又一次進入了天國的美麗世界,也許是自己感到太疲乏了才產生的意識,讓自己在夢中去尋找吧。

李畢成的熱忱和奶奶的威嚴,也讓他感受到天國的嚴厲和燦爛之處。奶奶也只好讓自己的大掌教陪著洪振國去看望自己的爺爺。

爺爺在崑崙山的北山坡種植各種藥草,這些藥草帶著山間的清新或歲月的沉澱,用它的色彩斑斕和芬芳的氣息,溫潤著這山間的空氣。

在晨曦的紅光中,每一滴露珠都散發著不同的香味,展示了每一株藥草生命的魅力,群芳齊放,繁花似錦,千里芳草香,溫和而持久

呼吸著這芬芳的氣味,體驗著這藥草的神奇,洪振國感受著爺爺在這片山坡上,留下的每一滴辛勤的汗水,他的大手上,老繭一定更加厚實了。不覺加快了步伐,朝爺爺的草屋走去

孤冷的山腰處,樸素而寧靜的茅草房,與這寧靜的崑崙山,完美的結合在一起。茅草屋的影子投射投射到山排上,竟顯得格外溫暖。

這是大山一道亮麗的風景線,充滿了樸素的美。

雖比不得奶奶宮殿的威嚴豪華,卻為這北崑崙的景色增添了一抹亮色。讓洪振國感到格外的寧靜和舒坦。

這讓洪仁國不自覺的吟上了陶淵明的《歸田園居》“方宅十餘畝,草屋八九間,榆柳蔭後簷,桃李羅堂前。”這裡沒有桃李,盡是草藥

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