因為獲得了多次殊榮，也引起了省市領導的關注。hb新任教育廳廳長紅安市教育局有關洪正國的情況，紅安市的教育局局長也直接打電話給新紅安鄉黨委書記兼鄉長田不來，問詢了洪振國的具體情況
得知洪振國是一個1979年才走上教育崗位，現在還沒有轉正或考試資格，而且在生育兩女之後被迫罰款，妻子也離了婚，目前還堅守在教育崗位，每個月工資漲到了42.5，是剛入職時的辦公室公辦老師的2\/3
田伯來書記把這些情況直接彙報給市教育局後，局長也直接給廳長做了專彙報
朱廳長在接到報告後，就把洪中國的情況向省委、省政府以及教育部進行了專題報告
教育部批准hb 省在職民辦教師、頂編代課教師，進行一次徹底整頓，採用“關、轉、招、辭、退”五字方針，把一些優秀的民辦教師留在教育隊伍中
對一些資深老民辦教師直接轉為正式教師，用師範培訓的方式，把一些教育較為年輕的教師招進師範學校進行培訓，社來社去，對於那些依靠關係，渾水摸魚混進來的老師直接辭退，退養一批你年齡較大的，教育無建設的老師
洪振國這就積極參加了這次民師整頓，
在民辦教師資格整頓的浪潮中，有這樣一群充滿熱情與責任感的身影，他們懷著對教育事業的敬畏之心，積極投身其中
清晨的第一縷陽光還未完全灑下，他們便已經齊聚在會議室，認真聆聽的整頓工作的部署和要求。每個人的眼神中都透露出堅定與專注，手中的筆不停的記錄著重點，彷彿在書寫著對教育質量的執著追求
他們深入研究考試製度的每一個細節，大量查閱大量的資料，與專家學者進行深入的交流、探討。為了確保考試的公平公正，他們不辭辛勞的對每一道試題進行反覆的斟酌和稽核，力求做到科學合理、精準無誤
在考試的佈置現場，他們精心策劃每一個區域，仔細檢查每項裝置，不放過任何一個可能影響考試順利進行的隱患。考試當天，他們早早的到達考場，以飽滿的精神狀態迎接每一位考生，用親切的笑容，我耐心的引導，緩解考生的緊張情緒
面對複雜的資料和繁瑣的資訊，他們毫不退縮，利用專業的知識和精湛的技能進行整理分析。在遇到困難和挑戰時，他們互相鼓勵，互相支援，共同尋找解決問題的方法
但他們深知，民辦教師資格考試整頓不僅關乎著每一位老師的職業發展，更關乎著千千萬萬學子的未來。因此，他們以高度的責任感和使命感，全身心的投入到這項工作中，用實際行動詮釋著對教育事業的熱愛與忠誠
經過漫長而緊張的等待，考試結果終於揭曉了。洪振國忐忑不安地開啟通知函，眼中滿是期待。當看到自己的名字出現在轉正名單中時，他激動得熱淚盈眶。多年的努力與堅持終於得到了認可，他感到無比的幸福和滿足。
然而，洪振國並沒有因此而驕傲自滿。他深知成為正式教師只是一個新的起點，未來還有更多的責任和挑戰等待著他。他決心以更加飽滿的熱情和更高的標準要求自己，不斷提升教學水平，為學生們的成長貢獻自己的力量。
在接下來的日子裡，洪振國全身心地投入到教育工作中。他用心備課，精心設計教學方案，力求讓每一節課都充滿趣味和啟發。他關心學生的學習和生活，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，並給予及時的指導和鼓勵。學生們也深深感受到了洪振國的關愛和付出，他們更加努力學習，班級的成績也有了顯著的提高。
隨著時間的推移，洪振國逐漸成為了學校的骨幹教師，他的教學成果得到了廣泛的認可和讚譽。他的故事也激勵著更多的民辦教師為了教育事業不懈奮鬥。