的小聲, 可禁不住就這父子兩站著的走廊裡安靜啊。
果然，聽到蘇寒的話，陸紹眼底的暗芒又加深了幾分。
氣氛似乎僵持了快半分鐘，終於陸紹又開口了。
“所有的作業，你都完成了？”陸紹問道。
“那還用說。”
“確認答案准確無誤？”
“當然。”這話，蘇寒說得非常有信心。
聞言，陸紹似乎微不可查地點了點頭
陸紹非常嚴肅地看著蘇寒，說了一句：“你該學會為你所說的每一句話負責。”
說罷，陸紹便沒再繼續追究家庭作業的事，轉身離開了。
“切，我當然知道，還用得著你說。”看著陸紹離開的背影，蘇寒冷哼一聲，不滿地嘀咕了一句。
另一邊，看著重新回到書房的陸紹，周福將手裡幾分檔案遞到了陸紹的面前。
“先生，這裡分別是三個專案的運營報表，以及下月即將啟動的幾個專案的策劃書，請您過目。”
因為要將之後的幾天空出來，所以，這兩天，需要陸紹審閱的檔案非常多。
而且，因為白天沒空，所以，陸紹也只剩下晚上的時間來處理這些事了。
“恩，先放著吧。”陸紹說著，卻沒有馬上翻看那些檔案，而是拿出手機，開啟了[八班家長群]
[劉娜爸爸]：劉娜的作業已完成。
[魏一鳴媽媽]：老師，魏一鳴的作業已完成。
……
上劃看了眼其他家長的格式，陸紹也在群裡發了一條：蘇寒的作業已完成。
眯了眯眼，陸紹卻在群裡又發了一條訊息。
[蘇寒爸爸]：@王老師，作業太少了。
[王老師]：蘇寒爸爸，你是說給孩子的家庭作業佈置得太少了嗎？
[蘇寒爸爸]：沒錯，作業量太少、而且顯然難度不夠，學生晚上在家的空閒時間太多。
[蘇寒爸爸]：希望各科老師可以根據課堂教學內容，適當增加家庭作業的難度、以及形式。
[蘇寒爸爸]：此外，除了課本作業外，建議增加一項作業，讓學生將每天的學習內容和作業完成情況以報告的形式寫成心得體會。
陸紹這話一出，家長群的隔著螢幕的一眾家長們簡直都要傻眼了。
他們沒看錯的話，蘇寒爸爸這是嫌作業太少了，建議老師加負？
不是吧……
蘇寒是學霸，完成作業之後還能有空閒時間，這一點他們是相信的，可是別忘了，個體和個體之間還存在差異性啊！
就現在的作業量，他們家孩子都要做到12點了，要是再增加一點。會是什麼結果，簡直想想都可怕。
而更可怕的是，看到蘇寒爸爸的話，班主任非但沒有拒絕，反而還覺得這個建議非常有道理！
[王老師]：蘇寒爸爸這個建議很值得參考！
王老師在群裡回覆到，字裡行間還透露這一絲激動。
其他家長是什麼想法王老師還不知道，不過蘇寒爸爸這個意見，簡直和那天教學會上，校長強調的創新教學模式方針不謀而合。
王老師這段時間正在思考創新教學的實際方法呢，沒想到就有家長提出了這麼好的一個方案。
[王老師]：@蘇寒爸爸，謝謝你的建議，我們會參考你的建議，適當調整學生家庭作業的內容與形式的。
[王老師]：另外，家庭教育和學校教育同樣重要，如果其他家長也有什麼好的建議或意見的話，也鼓勵大家積極向學校或者我們老師提出。
王老師後面這話是對班上其他家長說的。
至於其他家長看到這條訊息的反應，只