battle的地點定在了學校的音樂教室，為了以示公正，還請了沒有回家的音樂老師做裁判。
十班和二十班這次原本是要合作的，但還沒開始合作，兩個班就內訌起來了。兩個班的班主任聽到了訊息後，也火速趕往了音樂教室。在知道兩個班是為了爭架子鼓鼓手的名額時，兩個班的班主任也一併留下了。
二十班的班主任常年帶藝術班，自己本身也是美術老師，格外有藝術家的清高氣質。聽到十班不滿他們班秦妙的安排，所以對他們班的李柯發起挑戰後，二十班班主任言語裡帶著些不屑的。
而黃有財原本是想著這次他們班和二十班結對子原本就是躺贏，所以校慶表演的事兒大部分就是他們說了算就行。可在看到二十班表現出來的不屑後，他那種中年男人不服輸的勁頭又上來了。
他握拳抬手衝著坐在架子鼓堆裡的顧星星就喊：“顧星星，加油啊！我們十班永遠支援你！”
班主任這麼一喊，班裡的氣氛也被帶動起來了，一起喊了起來。而二十班也不遑多讓，立馬也喊。這樣上面還沒開始battle，下面已經較起了勁兒。
聽到加油聲，顧星星抬頭看了黃有財一眼，衝他笑了笑。
要說在來音樂教室前，二十班的人大多數是和班主任一個想法，覺得十班這位叫顧星星的同學完全是不自量力，以卵擊石。
但是等顧星星坐在架子鼓中間後，她拿著鼓槌，高高的馬尾隨著她纖細的手腕擺動鼓槌的動作輕輕飄揚。小麥色的面板下，少女輪廓深刻的眉眼間，帶著一股安靜又肅殺的氣質。她那麼輕輕一轉動手腕，右腳踩在腳鼓上，身姿隨意地卡了兩次點。
就這麼一下，那氣質，瞬間秒殺了旁邊坐著的搖滾男李柯。
有時候玩兒樂器，技術當然是重要的，可是樂手的氣質也佔了很大的比重。像他們兩個人還沒開始比，但看著兩個人坐在架子鼓後的樣子，大家心裡的天平就已經下意識地朝著顧星星傾斜了。
女生，尤其是長得這麼英氣的女生打架子鼓，那是多麼惹眼的一個場景。
而大家的目光也是隨著心動的，在兩人坐下後，目光也多投注在了顧星星身上。或驚豔，或好奇，或幸災樂禍……
因為課外活動快結束，兩個人的battle定的也很簡單。顧星星和李柯用架子鼓獨自solo一段，然後音樂老師作為裁判，判斷兩個人誰更適合做《紫禁花園》的鼓手。
solo是李柯先開始的，他的技術很強，打鼓的時候力氣也大，再加上這一身的行動，格外有那個範兒。
既然是solo，那就是炫技，李柯剛和朋友組了個樂隊，學了不少花樣。什麼加花兒，單手轉鼓槌，都用上了。
他這麼一solo完了，二十班的同學又重燃了信心。
李柯solo完以後，用了不少力氣，演奏結束，下面全是二十班的起鬨聲。
“柯爺瑞思拜！”
“柯爺這技術絕了！這還比什麼啊！”
下面全是起鬨聲，李柯這一頓solo，solo的臉紅脖子粗的。他停下來後，回頭看了一眼顧星星，下巴不屑地衝著她一挑，示意顧星星開始她的表演。
確認李柯表演完後，顧星星收緊手腕，踩上腳鼓，直接開始了。
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顧星星剛才坐在架子鼓邊的時候，就很有那種範兒了。她的範兒，並不是說搖滾或者是怎麼樣，而是她和架子鼓是融為一體的。她這氣質這身段，就是適合架子鼓的，她和樂器是相得益彰的。
其實架子鼓相對鋼琴，小提琴，亦或是古箏琵琶等這些樂器來說，它是最沒有靈魂和氣質的一種樂器，在樂器表演中，它頂多是充當一種配角的角色，在禮堂最後的角落