第34章 授課(2 / 3)

就班的話應該就能順順利利擔任首席小提琴手了吧。”

吳燁讚許看了她一眼,讓對方坐下,“不錯,你說得有道理。先生我突然覺得這個假設的結尾還不夠完善,那這樣吧,我再給文中的『我』新增一個不幸的經歷,比如說從小失去父母導致自己變得敏感而自卑,因此有些東西就算唾手可得,『我』也會本能的對此保持懷疑,你們說『我』會不會犯錯呢?”

“先生,我想問一下,文中的『我』是個聰明人嗎?”李子大發問。

“是個聰明人”,吳燁瞟了一眼低著頭的知易,然後看向李子大,“我知道你的意思,你是認為聰明人不會犯錯是嘛?”

李子大遲疑一下,還是點了點頭。

吳燁搖了搖頭:“聰明和不犯錯是兩回事,沒有人可以做到一直不犯錯。或者說,聰明不是一種屬性,而是一種狀態,所以說文中的『我』為了安心,甚至會選擇不擇手段提前謀取他想要的職位呢。”

過了半會,諾大的學堂裡沒有人出聲,學生們都在思考吳燁的話,而知易的後背徹底溼透了。

見課堂氣氛變得沉悶,吳燁開口道:“其實先生只是心血來潮才說這些話,就這樣吧,請你們不要在意,接下來我要講解另一篇課文,第153頁的唐詩——《苦壽短》。”

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“這首詩你們讀過了嗎?”吳燁問。

“讀過了。”眾人異口同聲。

“那你們知道這首詩的背景嗎?”吳燁繼續問。

眾人搖頭。

“好吧,那先生就給你們說說。”

學子們臉露喜色紛紛點頭,上課時,他們除了喜歡聽行秋先生講的武俠仙家故事之外,最感興趣的還是山長說的詩人詞人的背景故事。

看著他們的神情,吳燁突然有些恍惚,彷彿前世裡上語文課時自己也是這般模樣。

吳燁清了清嗓子,緩緩說起了李賀的故事。

如果一個人在十幾歲的時候就預感命不久矣,他會如何度過這一生?

多數人會自暴自棄,一生碌碌無為。可有人卻把苦難吟成詩,驚豔了上千年。

在歷史的隻言片語中,李賀他只活了27歲,他出身於唐朝宗室,他仕途不順。

李賀自幼體形細瘦,通眉長爪,長相極有特徵,他才思聰穎,年幼少時便開始寫詩。

相傳貞元十二年,即公元796年,李賀正值七歲,兩位名望盛大的文人韓愈、皇甫湜(shi)造訪。

李賀揮筆寫下《高軒過》一詩,韓愈與皇甫湜大吃一驚,李賀從此名揚京城。

在公元808年到公元809年,十九歲的李賀拜謁韓愈,獻上了一首《雁門太守行》,他本可以馬上入朝為官,振其家世。

但是,因為他的父親不幸早逝,於是在那個服葬必須以三年為全期為限的時代裡,他都必須待在家中三年內不能入朝為官。

三年後,公元811年五月,李賀進長安趕考,可才子遭人妒,有人借李父李晉肅之名,以避諱設局,將李賀困死考場,終生無法以進士入仕。

二十一歲的李賀又返回長安任奉禮郎,是當時的華夏唐朝最小的官職。在那邊,他如同鳥雀一般落困在名為“長安”的牢籠中,長達三年。

為官三年間,他目睹了現實黑暗,浮華不堪。於是,他在那段時間寫出了多首經典的詩歌。

後來由於升遷無望,功名無成,他的妻子又因生病而逝去,於是辭官託病回到昌谷的他在夜裡提筆落字,寫下這首慨嘆年命短促的《苦晝短》

『飛光飛光,勸爾一杯酒。

吾不識青天高,黃地厚。唯見月寒日暖,來煎人壽。

食熊則

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