但應該不會太低吧。
“好了，我們來看洛秋白同學做的這道題。”趙秧敲了敲黑板，詢問張濤：“你覺得洛秋白第一小題做得對不對？”
“對。”張濤點了點頭，他的第一問也是那個得數。
趙秧點了點頭，又陸續詢問了好幾個同學其他小問。
有的認為洛秋白做的對，有的認為哪一個寫錯了。
趙秧沒有公佈正確答案，一直詢問到極為關鍵的第八問：“姜心月，你看這一問對不對。”
聽著老師詢問，洛秋白心裡一陣緊張。
第八問的結果是推導第十題的關鍵資料！
姜心月看著洛秋白寫的答案，點了點頭：“對。”
姜心月不是無腦支援洛秋白，而是因為她做出來的答案也是這個。
姜心月對洛秋白很支援，但是在知識上面卻不會因為他是洛秋白而堅定不移的認可。
對就是對、錯就是錯。
“好。”趙秧臉上不喜不怒，在第八題上又詢問了三個同學。
那三個同學有兩個認為洛秋白寫錯了，並且給出了自己的解題過程和答案。而最後一個則是認為洛秋白的這一問是對的。
接著是第九題，連續問了三個同學，都認為洛秋白這一題沒有問題。
“還不錯。”趙秧點了點頭：“不算太離譜。”
聽著老師的話，洛秋白不由得鬆了口氣。
這個“不算太離譜”，應該是在說他錯得不是太離譜吧？
趙秧看了一眼學生，開口道：“第十題有誰做出來了。”
隨著趙秧的詢問，有三個學生舉起手來。
“梁佳雪。”趙秧看向梁佳雪，開口道：“說一下你的第十題。”
聽著老師詢問，梁佳雪起身說起了自己的過程。
作為許多男同學的夢中情人，梁佳雪的一舉一動都牽動著不少人的心。
有些人用崇拜的目光看向她，彷彿是對自己女神的敬仰。
也有人聽了梁佳雪的解題過程眉頭緊皺，似乎並不認同她的答案。
其中就包括洛秋白！
梁佳雪在做第十題的時候用到了一個已知條件，那是和他第八題答案完全不同的一個條件。
也就是說，梁佳雪第八題和他的結果也是不同的！
“做錯了嗎？”洛秋白目光看向第八題，又用高數的知識解答了一下，發現自己做的沒錯啊。
很快，梁佳雪說完了自己的答案。趙秧讓她坐下，對著班裡的同學詢問道：“認為梁佳雪這道題對的舉手。”
“嘩啦~”
一瞬間，二十多個學生舉起手來。
他們不一定和梁佳雪的思路一樣，有的是盲從，有的就是單純支援自家女神。
“嗯，不錯。”看著舉手的眾人，趙秧開口道：“舉手的同學把高一到高三所有公式和定理抄一遍，下節課交給我。”
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