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他不知道施師叔具體回來的日子，便以半年為基準，詳細籌備了這段時間的教授目標與方法。
早上他照例來到竹樓，眾人已全部到齊等著他的到來，這讓他感到十分欣慰。
畢竟學習是雙向的事情，若是他煞費苦心的想方設法教導，學習的人卻不太在乎，那他也沒有絲毫興致，再花什麼心思在這上面。
同樣，如果莘莘學子滿懷熱情的想要求學問道，但卻碰上不負責任，或者是隻想混混日子打發時間的教習，又只能一切靠自己了。