獎學金不同額度的申領……」
「你們也可以自己商量下，出個團隊節目什麼的……好像說這次比賽要評個一二三來……反正挺正式的，一半是你們學長學姐們出，一半是你們新生……所以競爭力度不小，你們加油……」
等老師一走，立馬就有個齊耳短髮的女學生站起來，笑著說：「大傢伙，我是老師任命的班級臨時負責人，王新文。」
「反正大傢伙回宿舍也沒什麼事情，不如我們騰出半個多小時，將這事落實一下唄？」
「我們是樂器專業，特別需要這樣上臺演出的機會……老師說著關係到什麼學分和獎學金，但是我覺得這麼厲害，肯定是要寫入檔案的，更會關乎我們畢業後的去留……」
大傢伙贊同地點頭，有人提議道：「既然這樣，我覺得我們不如出個團隊節目？」
「團隊的震撼力比較大，評委肯定會給咱們一個不錯的分數，大家的學分都挺好看的……」
不過也有喜歡表現的人撇嘴：「如果專業特別好的學生，豈不是會被束縛在團隊裡？」
「團隊震撼力大，也得是大家配合默契，三天時間，我不認為咱們能夠出色地進行表演……既然如此，不如各自報名，反正我是不會參加你們什麼團隊表演的……」
是啊，眾人琢磨下，也是覺得團隊的勝算並不大，只有弱者才需要抱團取暖。
「臨時負責人，幫我登記一下，我是二胡演奏，曲目是……」
「還有我，鋼琴演奏……」
「小提琴……」
一個班裡二十多名學生，學一樣樂器的竟然不超過五人。hr
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