頭，小學轉校還是容易的。
他曾經有個泛泛之交，是個很堅強的女孩子。那女孩子的父親在外打工，母親身體不好，而她有個比她小了十多歲的妹妹，這妹妹有心臟病，非得生活在大城市不可（要是生活在老家農村，心臟病發作時，就算立刻打電話，救護車也得開一個小時才能進山），女孩只好帶著自己的妹妹生活在城市裡。她當時給妹妹轉校時，都沒辦什麼手續，只是去學校問了問，學校就表示可以收下她妹妹的。
莫老師一聽沈真說明情況，臉上的表情就嚴肅了。她見手頭的工作也忙得差不多了，就帶著沈真和沈靈回了自己的辦公室。在辦公室裡，沈真又把他們兄弟不得不背井離鄉的原因好好說了一遍。
莫老師給沈真、沈靈各倒了一杯水：“你們這個情況……學校是可以收的。不過，你們的戶口不在嘉城，因此學校要額外多收一筆借讀費。當然，我可以把你們的情況向校長反應一下，也許學校願意為你們提供一些幫助。”猶豫了一下，莫老師有些為難地說：“但我現在還不敢保證什麼。”
對於莫老師來說，她當然很願意幫助眼前這兩個又懂事又堅強的孩子。但是，只要情況沒有徹底落實下來，她就不敢說大話。她深知，在給予希望以後再讓人失望，這其實是一件非常殘忍的事情。
在這個時候，“借讀費”的政策還沒有取消。像李浩、李源這樣的當地人，他們的學費只要兩三百，就算加上教材輔導費（這也還沒有取消），也貴不到哪裡去。可是沈靈作為外地人，每學年的借讀費就要一千多。這對於一般的打工家庭都是不小的開支了。（有些工廠女工的月工資只有幾百。）
除此以外，如果沈靈入學了，那麼他中午那頓飯是需在學校裡吃的，每個月還需要上交一筆並不便宜的伙食費，每月將近小兩百，多退少補。他固然可以自己帶飯，但學校裡沒有提供熱飯的地方。
種種花銷加在一起……莫老師其實很擔心這兩個孩子會被迫失學。
“只要學校願意收下我弟弟，我們就很感激了。”沈真捧著熱茶，一臉感恩地說。
莫老師想了想，又問：“照你的意思……你弟弟之前沒有念過幼兒園嗎？”
“老師，你可以檢驗下我弟弟的學習進度，他已經把一年級的課程都預習完了。”沈真趕緊說。
莫老師便依言檢驗了下沈靈的學習進度。
其實，一般小學都不直接收沒有念過幼兒園的孩子，不光是學習進度問題，還涉及到了課堂紀律等種種。沒有念過幼兒園的孩子往往不能很快適應學校的生活。但是，莫老師並不想為難眼前的兩個過早承受了太多苦難的孩子。所以，她心中已經做出了一個決定，她會盡可能地給他們開方便之門。
今年的課本並沒有大改，和李浩當初上一年級時的課本差不多。莫老師把去年的一年級試卷找出來讓沈靈答題。不管是語文還是數學，沈靈都是看完題目立刻就有了答案了。他的字也寫得很漂亮。
莫老師看了幾分鐘，心裡就有數了。
“老師……要是可以的話，希望老師能在同學面前幫我們隱瞞下我們的家庭情況。”沈真說。他可以對著莫老師坦白，那是因為他相信成年人有分寸。莫老師又是個非常有責任心的老師。但有些事情還是不適合被同學知道。沈真不希望當沈靈上學後，他們班的學生們都會用種異樣的眼光看著他。
莫老師推了推眼鏡，說：“這是一定的，我心裡都有數。”不知不覺間，她竟然也把沈真當成大人來對待了。或者說，眼前這個十歲的孩子確實就是“大人”吧，因為他要成為弟弟的“家長”啊。
作為一個語文老師，莫老師心裡也有文藝纖細的一面。她已經被自己腦補出來的種種感動了。
大致瞭解了沈靈的學