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那回在街上撞見與祖父過於相似的背影引發恐慌，進而受到杜日恆的陪伴後，汪琳發覺，自己對於這個原先覺得有些奇怪的女孩，產生了認同。
杜日恆將她從那個難以呼吸，止不住乾嘔的流沙拉起，溫暖的開水入喉，擦上涼爽好聞的精油，令汪琳的不安止息。
前幾次的共同練習，汪琳依舊會收到杜日恆寫的卡片，一次一張，附上同系列的小鴨貼紙，上頭的亮粉總是沾到手上。
她雖然不像第一次讀到時那樣排斥，但還是有些不自在，也從未回覆過。
總覺得杜日恆每次都準備卡片，也挺花精神的，一度想過直接要對方別再寫給她；但一想到如果她說出口，杜日恆會露出多麼糾結的表情，一副做錯事的樣子，說不定還會哭，汪琳就選擇作罷——那可是比收到卡片這件事本身還要麻煩。
最近，兩人的配合度越來越好，汪琳漸漸意識到，隨著對樂曲的認識更深，她倆的關係也不再只是獨奏者與伴奏，而是互相支撐著。事實上，這首奏鳴曲本來就是兩個樂器的對話，而沒有哪一方更為重要。
並且，汪琳發現，儘管杜日恆較少出聲表達自己的意見，音樂性卻比想像的還要成熟。那樣的感受力幾乎可以遮蓋技巧較為拙劣的部份，甚至使得汪琳願意配合對方，信任杜日恆的判斷，而不是像一開始那樣一味地要求杜日恆做到自己想要的呈現。
這幾次練習結束，汪琳都會拉著杜日恆到自己喜歡的那家咖啡廳。她其實也沒有刻意去思考什麼朋友不朋友，只是覺得能偶爾逗逗這個個性單純，情緒反應又有趣的人，消磨練習後的時光也無妨。
起初，杜日恆很是拘謹，似乎是合奏以外的相處讓她有些不習慣，也不太點東西吃喝，且一有花費，絕對是訊息先向家人詢問報備。
「你爸媽管很嚴喔？」看過太多次杜日恆等待父母回覆，遲遲不敢去點餐的模樣，汪琳終於忍不住問道。
杜日恆搖了搖頭，「不會。只是……因為我用的錢都是爸爸媽媽賺的，我覺得應該要先告訴他們一下。而且有些東西不是真的需要買，就可以省下來。」
「你都不會想打扮自己嗎？買一些衣服還是化妝品之類的？」汪琳不太想隨便批評對方的穿衣風格；但國中三年級便開始注重搭配的她，還真有點看不慣那兩條辮子，那一個鴨子髮夾，以及杜日恆沒什麼個人特色又不符合時下年輕人流行的穿著。
然而面前的女孩又是搖頭。杜日恆誠實回答：「我的衣服都是媽媽或阿姨以前穿過的……但我覺得沒有關係！而且我不會化妝……聽說我媽媽也是一直到二十幾歲才開始化妝，我想我可能也會這樣。」
「你媽大概很漂亮吧。」汪琳隨口回覆，同時默默想著，杜日恆的母親一定也是個節儉狂。
沒想到杜日恆將她漫不經心的回應當作認真的提問，轉身從揹包取出一本筆記本，翻開其中一頁，指了指上頭黏貼的照片，「她真的很漂亮，我媽媽。」
汪琳定睛一看，那是一張全家福，杜日恆在中間，兩側有父母，三人笑得幸福。杜日恆的母親擁有一雙圓大杏眼，及肩長髮襯出秀氣，笑容開朗，點亮了幾乎沒怎麼上妝的臉龐。的確很美。
好奇地翻了翻這個名為「小日的社交手冊」的筆記本，汪琳得出了一個顯而易見的結論——杜日恆與父母感情非常要好。
她於是陷入沉默。
杜日恆一家人的和樂感讓汪琳覺得有些刺眼，那是她不曾擁有，也不敢奢望的。既然選擇了「學壞」的道路，就必須接受與養父母漸行漸遠的事實；況且，他們似乎未曾有過親密。
「汪琳……你還好嗎？」杜日恆困惑的聲音將汪琳拉回當下。
聳了聳肩，汪琳快速喝完剩