,僅僅是因為一首曲子。
厲勁秋輕哼一聲,再次端起教師的嚴厲風範。
「不要瞎說。」他抬手捉住鍾應手腕,制止了持續不斷的掌聲,「別鼓掌了,手不痛就來把其他聲部的曲子寫了,我很嚴格的!」
這可能是厲勁秋最快樂的作曲經歷。
維也納之春的《凝視星空》,還有藝術樂團的《同舟共濟》,在琵琶與鋼琴的配合下,成為了完整的樂章。
潦草而混亂的音符,清晰落在五線譜上,記錄著他們的共同努力。
兩位沉浸在音樂之中的悼念者,心裡想到的是戰爭的殘酷與人類的偉大。
未來還會有願意向難民伸出援手的仁義之士,可他們再不希望出現相同的悲劇。
厲勁秋彈奏鋼琴,鍾應彈奏琵琶。
兩個人完美的合奏結束,一向驕傲的作曲家,在琴房餘韻之中,感受到了前所未有的興奮和沮喪。
他按著琴鍵,發出單調的聲響,由衷感慨道:「你這樣的天賦,不彈鋼琴太浪費了。」
鍾應抱著琵琶說:「我學得很快的,你教我的鋼琴,以後我有機會也可以彈。」
鍾應像是一個討老師歡心的好好學生,許下了承諾。
害得厲勁秋惜才之心爆炸,教學慾望濃厚,連平時討厭的彈鋼琴,都變成了一種獨特享受。
甚至還想多教一點兒,讓這位天才學生能夠走向更高的平臺。
「那我再教你一首,偉大的天才音樂家莫扎特的成名之作,你只要彈奏它,所有人都拜倒你腳下。」
厲勁秋滿懷熱情,「12 variations on 『ah, vo dirai-je aan』, k265/3」
在鍾應一臉茫然,充滿好奇的視線裡,厲勁秋得意地按響琴鍵,彈奏出人盡皆知的旋律。
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