裡的處境，因為沉重的養老負擔和子女教育，不貪不拿的他是真的一貧如洗。
陳漢卿心裡很敬佩蔡乾坤，立馬起身招呼他坐下，親自給他泡上一杯熱茶，笑呵呵地說道：“乾坤同志，你可是我辦公室裡的稀客，以後要多來走動走動呀。”
這話讓蔡乾坤很是尷尬。
他還以為陳漢卿是在故意笑話他、敲打他，平時他只會窩在自己的辦公室，沒有來給陳漢卿上上供。
深吸一口氣，蔡乾坤的心裡有些複雜。
要不是老婆最近幾個月一直在嘮叨，已經讓他心裡無比厭煩了，他才不會硬著頭皮來找陳漢卿拉關係。
老婆每天在家裡抱怨得最多的一句話就是：“老蔡啊老蔡，你看看別的副市長，人家天天都是山珍海味，唯獨你這個副市長清高，天天青菜豆腐土豆絲。”
老婆已經給蔡乾坤下了死命令，他今天如果不和陳漢卿這個政治新秀拉好關係，那以後就連他的性權利都要被剝奪。
這直接就嚇到了蔡乾坤，所以他不得不硬著頭皮來做他心裡從來都不屑的這些事。
接過陳漢卿遞來的熱茶，蔡乾坤紅著臉說道：“謝謝，謝謝陳市長。”
陳漢卿大概也知道，眼前這個不善鑽營的男人心裡很矛盾，於是就主動轉移話題道：“乾坤同志，根據我的瞭解，你也是畢業於復旦大學的高材生，在工作上，你肯定有獨到的見解吧？”
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提到自己的專業領域，蔡乾坤就跟變了一個人似的，立馬滔滔不絕地說道：“陳市長，我分管的是教育系統，那我就簡單地說上幾點吧。”
“當然，好的方面就沒必要說了，我重點談一下咱們教育目前所存在的一些亂象和不足之處。”
“我國教育領域的亂象，主要表現在以下幾個方面。”
“一，教育功利化、短視化：在教育過程中，過度追求分數和成績，導致學生的全面發展和綜合素質被忽視。這種功利化的教育傾向不僅讓學生揹負沉重的學習壓力，還可能影響他們的身心健康。”
“二，教育資源不均衡：城鄉、區域之間以及不同學校之間的教育資源存在明顯差異，優質教育資源往往集中在少數學校或地區，導致教育不公平現象的出現。”
“三、課外培訓市場混亂：一些課外培訓機構存在違規辦學、亂收費、教學質量參差不齊等問題，給學生和家長帶來經濟負擔，同時也可能干擾正常的教育教學秩序。”
“而針對這些亂象，我認真又慎重的考慮過，可以採取以下解決辦法。”
“一，深化教育改革：推動教育體制和機制的改革，建立科學的教育評價體系，注重學生的全面發展和綜合素質的提升。同時，加強教師隊伍建設，提高教師的專業素養和教學能力。”
“二，最佳化教育資源配置：加大對農村和貧困地區教育的支援力度，推動城鄉、區域之間的教育資源均衡配置。同時，鼓勵社會力量參與教育事業，增加教育投入，提高教育資源的利用效率。”
“三，加強課外培訓市場監管：建立健全課外培訓市場的監管機制，規範課外培訓機構的辦學行為和收費標準。同時，加強對課外培訓機構的評估和監管，確保其教學質量和師資力量的合規性。”
“四，加強家庭教育指導：加強對家庭教育的指導和管理，引導家長樹立正確的教育觀念，關注孩子的身心健康和全面發展。同時，加強家校合作，共同營造良好的教育環境。”
“五，推進素質教育：注重學生的綜合素質教育，加強體育、藝術、實踐等方面的教育，促進學生的全面發展。同時，鼓勵學生參與社會實踐和志願服務等活動，培養他們的社會責任感和