回答的，不過她想了下自己的情況，便很認真的告訴她，“我的方法未必適用於你，也未必對其他的同學有用。”畢竟不是誰都有她這麼強大的神識以及超強的五感和記憶力的。
可對於包括趙楠楠在內的所有同學，這一刻都只想說，有沒有用的，你得先說出來。說出來了，他們自己會去思考，會去證明適不適用於他們了。
要不然就是蘇若生怕別人得了好的學習方法，故意不肯告訴他們唄！
看這些人的表情，蘇若就明白大家心底的想法了。而對於自己的學習方法，確實沒有什麼不能說的。於是，她直說了，“把整本書背下來了就好了。”
“背……背下來？”趙楠楠驚得倒吸了一口氣，“你剛剛是說，整本書嗎？”
蘇若點頭。
趙楠楠，“你全都背下來了？全部！？”這確定就是蘇若這一個月以來進步如此大的學習方法，而不是她怕別人追上她，而胡亂編出來的？
蘇若還是點頭。
大約是見到了趙楠楠眼底那強烈的震驚和難以置信，蘇若便說，“我不會說謊的，你要不信，隨便指一頁出來都行。”
接著，趙楠楠真指了，蘇若真背了。
等蘇若背完後，班級裡頓時鴉雀無聲了。
這方法不是不行，也不是沒有人知道。可是一直以來，在所謂的學習方法上，很多人都喜歡講一些學習計較。說讀書要靈活學習，不要死記硬背。
可今天，有一個人告訴他們，她的學習方法裡是沒有任何技巧的。誠然蘇若是有著強大的神識和超強的記憶力，但她的付出和努力，也是實實在在不打一點折扣的。即便是上週末在公司宿舍裡，因為白天要訓練的原因，她便把晚上的時間拿來學習了。至於睡覺，直接用倆小時的打坐來代替了。
當然，這也是因為打坐修煉於她而言，比睡覺更能恢復體力和精神。所以蘇若才會在一開始就跟趙楠楠說，她的學習方法，未必適用於所有的人。
……
這件事不知道怎麼的，傳著傳著，連老師那裡都有耳聞了。於是，不少老師針對於蘇若的學習方法，直接給自己班上的學生們上了一節思想課。
“學習是講究方法，可學習更講究努力！天道酬勤，在學習上，任何的努力和付出都不會浪費的！今天有一個蘇若能因為勤奮努力而把成績提高這麼多，我相信，在未來的不久，還會有更多的人，也因為努力和勤奮，考出自己想要的成績！所以同學們，都努力起來吧！在該唸書的年齡好好唸書，將來再考上好的大學，不負青春，也不負自己！”
先有蘇若努力過後成功的例子，再有老師們的振奮鼓舞。一時之間，還真有不少人學著蘇若開始早起晚睡的背書了。
以前，蘇若因為打坐的原因，通常都是整個寢室裡邊起來得最早的那一個。可現在不是了，打從那次分享了學習經驗過後，蘇若從打坐中一睜開眼，便能看到寢室的同學們坐在自己床上，一手舉著手機開啟裡邊的電筒，一邊刷刷的翻著書本。
再一看時間，才凌晨五點。
對於大部分學生們的這種努力勁，最歡喜的莫過於上課的老師們了。欣慰的同時又暗暗期盼著，最好能保持得長久一些……
至於帶來這些變化的蘇若，就更遭老師喜歡了。尤其是易芳梅，自打上次晚自習給蘇若講過題，發現她人聰明，學習進度快之後，就愛上了給她講課。
有些時候，教聰明的學生，是真的特別能帶來內心的成就感和滿足感的！
易芳梅也想盡快的把蘇若的進步補上來，爭取這次在接下來的期中考試，給她來一個一鳴驚人。所以到了週五快放學的時候，她將蘇若喊進了辦公室，“蘇若啊，你週末要是還不回家的話，要不上老師家住