寶能考第五是真的很不錯了。
更別說這學校還是蘇啟航仔細給蘇嘉寶選過的，在鵬城這邊的中學裡，絕對算得上是最好的那批學校裡面的。
蘇啟航一聽，立刻也跟著格外的高興，趕緊誇道：“我們嘉寶真棒！比上學期又進步了兩個名次！”
上學期蘇嘉寶依舊是班級第三名，但是全年級排名卻排到了第八名。
“我還要再努力一些，爭取這學期的期末考試能進入年級前三。”蘇嘉寶說道：“我們班主任老師也跟我說了，我只要肯努力，是完全沒有問題的！”
對於蘇嘉寶的班主任，蘇啟航和周勝男是瞭解的。這位老師特別擅長的就是誇讚和鼓勵學生，比如對考了班級倒數的那些愛調皮搗蛋的，老師就夸人家腦子聰明，只是學生的心沒有放在學習上，說如果對方肯用心念書，至少班級前十是穩著進的。
對於踏踏實實唸書，成績卻一直一般般的，她就把學生找去談話，先誇對方勤奮努力，之後再說是對方方法沒用對，然後再告訴學生一些如何去抓重點的方法，還鼓勵學生，遇到不懂的要學會多去找老師詢問。
而對於班裡成績好的那一波，這位老師又是另外一種方式的誇讚和鼓勵。
就好比蘇嘉寶這裡，去年期末是年級第八，這位老師就把排在蘇嘉寶前面的那幾個學生的各科成績拿來跟蘇嘉寶的一塊放在一起對比，先告訴蘇嘉寶他們的差距真的很小很小了。
其實所有人都知道，一般情況下，越是年級前幾名的學生，成績一般差距都不會太大的。
蘇嘉寶跟那幾個的也一樣。
對比完了後，老師就開始鼓勵蘇嘉寶，說她跟前面那幾名就這麼一點的差距，憑著蘇嘉寶的聰明和努力，她完全可以在下一次的考試超過對方……總之這位老師對每一個學生所表達的意思都是，他們全都是很聰明的，也本來是可以更好的……現在沒有取得好成績是有其他的原因造成的。而只要他們肯改掉這些毛病，他們的成績就會有多好多好……
所以蘇嘉寶很喜歡這位老師。
或者更應該說，蘇嘉寶是所有教授過她的老師，她都挺喜歡的。
在蘇嘉寶這裡她就覺得她運氣好，因為她發現，從小到大，自己所碰到的每一位老師都特別的好。當然，蘇嘉寶也聽其他的同學私底下說過一些不好的老師，甚至連體罰學生的都有。
可蘇嘉寶卻從沒有碰見過。
但是蘇嘉寶卻不知道，她身邊教授過她的那些老師們，很多都是蘇啟航和周勝男先花了很大的功夫去了解一番過。
不過這些事情，蘇啟航和周勝男也沒打算讓蘇嘉寶知道。孩子的首要任務就是學習，這些人性上的事，做家長的其實並沒有想讓孩子過早的知道。
這會蘇啟航也趕緊說道：“對，我們嘉寶絕對沒問題的！”
蘇啟航這麼一說，蘇嘉寶果然就更高興了。
蘇嘉寶把獎狀從書包裡拿了出來。
蘇啟航接過去，跟周勝男還有蘇德平以及錢多娣都仔細的輪流看了一遍後，蘇啟航就說：“爸給你繼續貼你書房牆上去。”
“我跟你一起去。”蘇德平也站了起來，他還說道：“房子大了也不好，要不然嘉寶這些獎狀就該貼樓下客廳這牆上。”
蘇德平的思想一直都是，自家孩子學習成績好，捧回來這麼多獎狀，那就該讓來他們家的人都看到才對嘛！
這就是很直白，很明晃晃的炫耀。
而且這種炫耀一般情況下，它還不會很招人嫌，只會讓看了的人心生羨慕，會順著誇幾句自家的孩子學習好。
更甚至就算是招了人嫌，做家長的也想這麼做。因為對於家長來講，孩子在學習上取得的成就，比他們自己獲得一些成功