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這段時間正是春種農忙日，也就是林立文前日被周夫子砸了腦袋受了傷，昨日大家才沒趕早做事。
林立澤一早也起來了，瞧見林立文，臉上一副欲言又止的表情。
昨天他被周夫子單獨又留下來教導，沒能跟著林老二和林楊氏一塊回家。等到晚上回來時，林立文早洗漱上床睡覺了，兩兄弟根本沒碰面。
古代鄉下沒燈也沒任何娛樂專案，還一日只食兩頓，林立文自然得早早爬上床。畢竟睡著了，肚子也就不會鬧餓了。
林立文大抵能猜到林立澤這會心裡的想法，一個退學，一個入學，他這是怕做兄長的會心裡生怨。當然，這事若不是換了現如今的自己來，這兩兄弟還真就因此生怨了。
林立澤低著頭：“大兄，我……”
“二郎，你等我一下。”林立文先一步開口，說完轉身就跑去房間。再出來時，林立文手裡提著一個木製的書箱。
這個書箱裡裝的都是過去原主唸書時用的一些書本筆墨，此刻被林立文一股腦的塞給了林立澤：“拿著，這些你應該都是能用得著的。”
古代書本可不便宜，能省一點是一點。
林立文還叮囑他：“進了學堂後要好好唸書。”
這時候，再多的解釋話都比不上林立文的這一番動作和一句叮囑。
林立澤抱著兄長給的書箱，臉紅紅的應道：“大兄，我一定會努力唸書的。”
林老頭瞧著他們兄弟之間的這番互動，臉上也帶了笑臉。
收拾妥當，林立文拿著昨日做好的秧馬，準備跟著林老頭他們下田幹活去了。
一群人出了門，卻是分成了兩撥。
一波是去田裡幹活的，一波就是林家二房三口。
入學 秧馬其物（二）
待林立文把秧馬讓出來，林老頭坐在上面就不捨得下來了。他還樂呵呵的吆喝相熟的村人過去瞧，讓人家看他坐上面忙活，聽他嘴裡一個勁的在那炫耀：“哎喲喂，這‘馬’好使！真好使……”
這種話若是放在平時，少不得讓聽的人酸上幾句。但這會，大家全都一臉笑容的跟著林老頭一塊誇。
誰讓他們是真眼饞這個“馬”呢！
而林立文這邊呢，秧馬給了林老頭，他乾脆主動跟大家講起秧馬的製作來：“製作秧馬最要緊的，其實就是兩個地方……其一是最底下那層，首選榆樹或者棗樹，方便田地裡面來回滑行……其二是上面這部分，得選體輕的木製，比如楸木或者梧木……”（注1）
“這些木頭我家有！”林立文說完，人群裡立刻有人就喊道。
“我家也有……”
主要是這幾種木頭都是村裡常見的，大夥聽說只需要這些木頭就能製作出這般好使的木馬，一個個的都興奮了。
至於怎麼做的，秧馬這東西還真沒什麼太大的技術含量。會點木工的，只需瞧上一眼就能做出個七八分來。甚至哪怕不會木工的，手巧一些，再稍微琢磨一下也差不離了。在古代還沒什麼專利保護，便是人家學了去也沒地方說，這也就是林立文為什麼會把製作方法跟大家直接說出來的原因之一。
其二則是林立文想要打好村裡關係。
哪怕是在現代，在農村待過的都知道，越是鄉下越需要人際關係。關係處好了，家裡有點什麼事，稍微吆喝一聲，大家一股腦的就幫忙做了。關係要是處不好，如嘴角上的一些摩擦那都還是小事，背地裡的各種小動作才更噁心人。
更別說，這裡還是古代。
古代律法沒有現代齊全，官府執行力更是沒法比，將來還需要在這裡開荒打下事業第一步的林立文也因此更重視在村裡的關係。眼下能用一個簡單的秧馬，扭轉