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再者，農學那裡已經將最終入學名單確定好，林立文也對外宣佈暫時不再招收學子了。
眾人此時便只能嘆息：“時也運也……終是那幾人運氣好。”
然對於林立文來說，若是可以，他是想敞開了去收人。雖然這樣一來，所費銀錢必不是小數目。但錢這個事，其實也不是沒有辦法解決。
京中那些個官大人們身上羊毛又肥又厚，林立文若用心去薅，學堂這一塊的資費便能出來不少。再者既是農事學堂，培養學子們自給自足也是很有必要的。
所以真正難的是，學員若是太多，單隻靠林立文一人，必然是教習不過來的。而用識字考核，篩除掉大部分的人選，其實是對於現階段來講，林立文仔細思量過後的唯一選擇。
林立文這一次開辦農學，也是有提前與永興帝報備過的。因而對於各官大人派遣人員入學一事，永興帝也是知曉的。
但正如林立文之前所言一般，這不是壞事，而是一件大好事。
朝臣們行事的目的並不重要，重要的是結果。只要行事後的結果帶來的是利國利民的好事，永興帝自也是十分樂意的。
最後，待到林立文將入讀名單送來，永興帝還命人在莊田處設定一大武侯鋪（注1），用以負責田莊和農學的治安。
皇朝的武侯鋪分大小兩規格，大鋪規制是三十人。於是京城各文武百官對林立文所開辦農學的態度，也越發的重視了。
便是入學的學子們，心情也跟著激情澎湃了起來。他們本來的目的，或是受背後自家大人的指派，亦或者只是單純奔著農事技藝而來。但到了此刻，一些人也忍不住幻想。若是學得好了，是不是也有希望被聖上注意到？
因為有眼睛的都能看出來，武侯鋪的設定，是代表著永興帝對農學的重視程度。
永興二十五年，七月初一，時下 欽佩
震驚過後，這些官大人們便立刻喚來文吏，將書中內容謄抄下來。
文吏們在謄抄《農學》時，一旁的學子們將林立文還開辦了教人識字的學堂一事也說了。
對於林立文的這一行為，那些個官大人們也很是吃驚：“不需要束脩，還免費發放筆墨紙硯？”
若說開辦免費農學，雖花費不小，但畢竟林立文任職司稼少卿，身上本就揹負這等職責，此事若辦好了，與他官途也是極為有利，所以他們這些人尚且還能理解。
可林立文在自己田莊裡開辦免費的學堂，入讀的又都是他家的佃戶們和附近百姓們的孩童，便是能帶來些許的好名聲，也不過是那些許得了好處的老百姓。
因而在眾人來看，純屬沒必要。
更別說，往日裡的林立文可是以摳門出名。
而除此之外，林立文在莊子上給大家提供的食堂伙食待遇，竟也很是不錯。
“一日三頓，每頓有一葷菜，米飯饅頭也隨意食用，只不許浪費。”
“嘖，竟這般大方！”
突然這般大方，便讓眾人很是意想不到，這還是他們所認識的那位林大郎麼？
於是待到那些學子們再度回到學堂時，便也攜帶了一份其背後官大人們所準備的厚禮。這位林大郎既然這般傾囊相授，又這般的大方行事，他們也不能小氣了。
每一份禮上還都帶有各家的標記，因而林立文一看便知曉，這些禮都是哪家官大人所送來的。
對於這些厚禮，林立文自是笑著都收下了。
然後在收完厚禮的第二天，林立文站在講臺上，笑著對諸位學子們說道：“前面十日，大家已然將《農學》熟讀。那麼從今日開始，我便帶著大家實踐。”
學子們在林立文的吩咐下，紛紛從座位上站了起