林陽思考片刻後回答道：“我們可以設立不同的專業方向，包括火系、水系、土系等，讓學生們根據自己的興趣和特長選擇相應的課程。
除了基礎的異能技能訓練，我們還可以開設相關的科學、文化和領導力等課程，幫助他們全面發展。”
一位女性管理者表示擔憂：“林陽先生，創辦異能者專門學校可能會引起一些爭議和不安。
我們需要做好宣傳和教育工作，確保社會大眾對這個學校的理解和支援。”
林陽點頭表示贊同：“是的，我深知這個決定的重要性。
我們將積極開展宣傳活動，向公眾傳達學校的目標和意義，解釋異能者的能力和潛力，消除可能的誤解和擔憂。”
會議持續進行，眾人針對學校的運營、招生條件、學費等方面進行了深入討論。
大家充分表達了自己的意見和建議，力求找到最佳的解決方案。
最終，經過充分的討論和協商，大家一致透過了創辦異能者專門學校的決議。
林陽感到非常欣慰和鼓舞，他知道這個學校將為異能者們提供一個施展才能、實現夢想的舞臺。
會議結束後，林陽和管理者們紛紛離開會議室，心中充滿了期待和振奮。
他們知道，異能者專門學校的創辦將成為城邦發展的新動力，培養出更多優秀的異能者，為城邦的繁榮貢獻力量。
在確定創辦異能者專門學校的決議透過後，林陽和管理者們開始展開為學校選址的工作。
他們希望找到一個適合建設現代化學校設施的地點，能夠為學生提供良好的學習環境和發展空間。
一場專門的選址會議在城邦的規劃部門召開。
與會者們帶著地圖、資料和相關資訊，開始逐一分析可能的選址候選地。
林陽提議：“我們需要選擇一個寬敞的地區，以便能夠容納到足夠多的教學樓、實驗室、運動場和其他學校設施。
此外，該地區應該便利交通，便於學生、教職員工和家長的出行。”
一位規劃專家指著地圖上的一片開闊區域說道：“這裡是城邦的新開發區，現在還沒有進行具體規劃。
這片區域地勢平坦，空間較大，非常適合建設大型學校。”
另一位管理者補充道：“這裡離市中心較遠，周邊人口稀少，我們可以更方便地進行規劃和建設，同時也不會對附近居民造成過多的干擾。”
林陽思考片刻後點頭表示同意：“這個地方看起來非常有潛力，我們可以將其發展成一個綜合性的教育區，包括異能者專門學校和其他相關學府。”
隨後，專家們開始就選址區域的具體規劃展開討論。
他們討論了學校建築的佈局、綠化設計、交通規劃等方面，並考慮到未來學校的擴建和發展。
經過多次的研究和討論，他們最終確定了一份詳細的選址規劃方案。
該方案將會將該地區合理劃分為學校教學區、學生宿舍區、運動休閒區等功能區域，以滿足學生全面發展的需求。
林陽滿意地說道：“這個選址方案非常出色，它不僅能夠滿足學生學習的需要，還能為他們提供良好的生活和娛樂環境。
我相信這個地方將成為我們創辦異能者專門學校的理想之地。”
隨著選址方案的最終確定，城邦的規劃部門將立即展開相應的工作，開始規劃和建設該地區的教育區域。
他們將與設計師、工程師和建築團隊密切合作，確保學校能夠按照規劃方案的要求進行順利建設。
此時，林陽和其他管理者們充滿期待地注視著這個新的教育區域的蓬勃發展。
他們深信，在這片土地上，將會