的親子運動會開始了。
池故淵是第一次參加這樣的運動會，教室的黑板上有遊戲專案和規則，他來得比較晚，在其他組開始準備時，他還沒看清楚遊戲的規則。
今天親子運動會專案一共有四個。前三個遊戲算是半決賽，孩子和家長們兩人一組，五組比一局。比賽是積分制，每一局的一二三四五名，分別對應五四三二一分。三場遊戲積分累加，得分最高的三組參加總決賽。
總決賽只有一場遊戲，分出勝負也就分出一二三名了。
池故淵看完規則後，回頭看向教室內。現在第一隊的五組的比賽已經開始了，池故淵正在看他們如何玩兒遊戲。
他沒有孩子，也沒參加過這種親子運動會，這些遊戲他也沒玩兒過。
場上比賽熱火朝天，加油聲此起彼伏，池故淵看著比賽的玩法時，前面喬小橋和他說了一聲。
“隨便玩兒玩兒就好了。”
喬小橋的語氣很平靜，有著和這個年紀的兒童所不服的老成。他在說著的時候，眼睛卻緊緊盯著遊戲看著。
池故淵看著面前的小男孩，應了一聲。
“好。”
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喬小橋和池故淵是第三隊。
親子運動會的第一個專案很簡單，親子接力跑。專案規則是家長先跑向教室對面，教室對面的桌子上有一道題目，家長做出題目後，老師確認答案正確，家長跑回到孩子身邊。待家長過來後，小朋友再跑向對面。對面桌子上會有一道益智題目，小朋友做完後，跑回來。哪個小朋友先跑回到家長身邊按鈴，哪組獲勝。
這個專案不但要求家長和小朋友的運動能力，還考驗了家長和小朋友的智力，充滿了不確定性，要是家長和小朋友有一項不行，那麼時間就耽擱了。
而據前面兩隊的比賽情況來看，最容易出問題的是家長這裡。老師給家長們準備的題目好像很難，家長們在做題上耽擱了不少時間。
兩隊比完後，池故淵和喬小橋作為第三隊去了起點候場。剛才還是在看別人比賽，現在是輪到自己比賽了，喬小橋臉上的表情都凝重了起來。
池故淵低頭看他，小傢伙注意力全在比賽上，被看了一會兒後才察覺到池故淵的目光。喬小橋收起凝重，問道：“怎麼了？”
“沒什麼。”池故淵回過了頭去。
在兩人說完話後，裁判說了一聲“預備”，家長們專注起來。
“開始！”裁判一聲令下，五位家長朝著教室對面跑了過去。
教室並不算很大，所以家長們的運動能力也考驗不太到，因為還沒開始加速，就已經跑到對面了。這個時候，腿長的優勢就出來了。
池故淵第一個到達了對面，拿了桌子上的題目看了一眼。題目是一道長題，加減乘除都有，池故淵掃了一眼，在旁邊寫出了答案。
池故淵整個過程不超過十秒鐘，旁邊的裁判甚至都沒反應過來。池故淵把答案遞過去，裁判這才回過神來。
家長們覺得老師們出的題目不簡單，其實這是最簡單的加減乘除，只是比較麻煩。可是這些簡單的運算，因為都是以前做過的，所以對於規則不是很清楚，就造成家長們在做題時浪費了很多時間。
一般家長們做完一道題要兩三分鐘，池故淵可能就用了兩三秒。
他是口算的？
裁判趕緊看了一眼答案，對池故淵道：“正確！”