本都是讀課文學生字，背誦課文寫生字，再就是造句子寫作文。他看膩歪了自己的書也會借高年級的書看，課文都是故事他覺得還有意思的。
林菀看看他又看看陸明良，這麼點倆小孩子，你倆這是要幹嘛。
一個吧比大人做飯還好吃，一個吧就過目不忘過耳能誦。
“那我今天想看報紙，你們去大隊拿報紙回來念唄。”林菀也沒逼著他們回去上學，而是交給他們一個任務。
小哥倆立刻歡呼一聲，就要去大隊。
林菀又道：“一個去大隊拿，一個去門診拿咱們衛生院的賬目來看。”
衛生院掛號、藥費、診費、手術費、材料費等也不少專案，一項項列清楚，到時候要和大隊算賬，還有病人們的報銷等等，都算清楚才能跟上級審批。
這個工作平日是幾個知青做，因為其中有錯誤，所以林菀也需要抽檢視看。既然小哥倆這麼空，那就讓他們做好了，正好看看數學學得如何。
只要不坐在教室裡和一群小孩子小雞啄米一樣唸書，小哥倆覺得幹啥都有意思。
等他們回來，林菀就分別交代工作，讓他倆幫忙。
陸明良學習雖然沒有小明光那麼逆天，但是也頂聰明，如今在班上如果不算小明光，那他也能第一或者第二。
林菀讓他們輪流來，順便教一些營養學的知識，維生素、碳水化合物、蛋白質等等。
她說這個，小哥倆也都很好奇，紛紛問這是什麼知識從來沒聽過。
林菀：“營養學，不要以為做飯就是做飯，做飯也講究學問的。你做的飯是不是色香味俱全？是不是富含營養？”
林菀這個知識點在當下可是非常新穎的，現在飯都吃不飽呢，誰管營養啊。
小哥倆追著問，一副虛心好學的樣子，陸明良還拿了小本本要記下來。
林菀就給他們講，先從她熟悉的東西講，她不確定的就問系統。別的本事不敢吹，知識積累這一點，誰也不能和她比，有金手指啊。
講了半個小時，小明光還想聽，林菀卻停下讓他們消化一下，孩子還小，雖然記住也是死記硬背的。而且俊俊也醒了，要吃奶、噓噓，需要安靜的環境。
小哥倆很主動地到堂屋飯桌上消化新學的知識，林菀則給俊俊餵奶。
等她喂好奶，又幫小寶寶解決了一下排洩問題。
小哥倆在下面嘀咕。
陸明良：“我們要不要算算每頓飯吃多少熱量？”
小明光：“我們吃的種類不豐富，基本就那麼多，一點都沒難度。”他就開始列表，細面、玉米麵、地瓜、黃豆等等，按照林菀說的一兩多少熱量記下來。
林菀聽著就在炕上偷笑，給他倆找點事兒幹，別整天說無聊。
此後小哥倆每天去上一兩節課，然後就回來幫林菀算賬或者讀書，之後再跟林菀學新的知識。
林菀溝通著系統，而知識資訊儲存是最不消耗能量的，尤其關於地球那些古老的知識，真的是應有盡有。林菀除了營養學，還給他們講講地理、生物、文學以及簡單的物理化學等。
歷史則等他們大幾歲以後再說，那時候成熟一些，有辨別是非的能力，講歷史會更合適一些。
天氣轉暖，杏花、梧桐、桃花次第開放，榆錢也一串串地綴滿樹梢，陸正霆和林菀給俊俊擺了滿月酒，之後去孃家住了一段時間。因為已經出了月子，所以林菀在林家溝也沒閒著，去醫務室坐診，跟周朝生交流一下，指點指點周朝生。現在周朝生跟她學草藥針灸這塊，他針灸水平一般，但是草藥藥理藥性掌握不錯，而且有興趣天分，林菀也樂意多教他一些。
回來一旦忙碌起來，時間就過得飛快。
如果有手術林菀