早上去別的學校聽了兩節課，又研討了一節課，早晨八點出發，中午12點才回來，真的太累太累了。
下午兩點要出發，準備上課。一下午有三節課，六點才結束。真的太累了，今天。
這時候才體會到學生每一天上那麼多節課，他們要有多累。吊兒郎當的，當然不累，但認真學習的肯定很累。我就是認真學習的那個，我覺得我站都快站不住了，所以一有空就稍微坐一下。
孩子們還是很體諒我的，覺得我早上學了一早上，下午又趕回來上課，言語中都是好辛苦呀，老師。我說老師這麼辛苦去取經，你們一定要好好學習呀。
已經進入了期末複習，每天孩子們就是讀讀背背，寫寫。有時候真的很煩！功課都是這樣。有時候考試接著考試，所以孩子們的耐心也越來越少，盼著明天就考了算了，結束這樣的生活。
孩子們一個一個上課，七倒八歪的。甚至有的唧唧歪歪的在那說閒話。老師們也是無語，覺得孩子們不聽課，不想學。也許這就是考試前的綜合症吧。
學新課的時候，每天都有新的知識。新的小影片，新的圖片展示給孩子們。複習開了，就是不停的背，不停的考試，來來回回孩子們看不到新鮮，所以他們也覺得很無聊，也覺得很煩，所以用這樣的態度來對待老師，這真的是一個難熬的時間段。
老師們害怕孩子們學過的知識都忘記了，但是孩子們卻不努力的記憶。連數學題，好學生也不按部就班的去做了，數學老師也是耐著性子教他們。
現在複習開也是挑重點題，讓學生們練練，看會不會應用？然後稍著背一背，也就是練練，背背。學習的效率要提高，精講精練是主要。
好學生就是好學生，平時要求背的幾乎都能背下來。有一道題我讓他們先背了幾分鐘，然後有人試著挑戰背誦。小可愛背的時候真的是可愛的不行。他第一次背的時候左搖右晃，學生們聽的都很仔細？給他指出了幾個毛病。我說同學們能過關嗎？他們說不行。於是他又要求再背一遍，他不搖晃了，而是渾身在那點抖，抖的我們哈哈的笑，他背了下來，抖的我心臟都快抖出來了。這孩子小小的個子，我笑著說把福氣都抖掉了。
然後我說很有挑戰者嗎？孩子們推薦讓課代表適應背吧，世英真的是不錯 很快的就背下來。我說用一個詞來形容一下，孩子們說“實力”！孩子們什麼都懂，我要求再背一會兒吧，全班的孩子都動起來了。孩子們在學習上，也在暗暗的。你行，我也行，所以一定要給他定一個可比的榜樣。榜樣的力量真的是無窮的。一定要激發起孩子們學習的鬥志，孩子們才能不斷的堅持下去。
每個班講課進度都不一樣，有的班快一些，有的班慢一些。所以每個班上課的內容也不一樣，但是教的方法都一樣。有的班上課早，孩子們還在那打瞌睡，有的班快放學了，孩子們都快樂起來。
都快要下學了，孩子們都有些心不在焉了。班裡孩子們正在完他們的課堂筆記，一個女孩叫了起來，老師他在那不停的甩他的筆，把油都甩到我臉上了。我走過去細看一下，多虧孩子穿的紅衣服，紅色的油筆芯，甩到身上也看不出來。她也是那種比較馬虎的孩子，但是臉上真的給甩了不少。我說你趕緊去老師辦公室洗臉吧，用香皂抹一抹，看一會兒下課的時候洗不下來。她笑著跑了，孩子們看到她的臉上紅點點，也哈哈的笑，青春就是這麼快樂，我不放心，又讓另一個女孩子去拿一些紙巾幫她擦一擦。下課的時候，她跑回來了，臉洗的乾乾淨淨的，還是笑嘻嘻的。這要是在某些孩子的眼裡，早不知道跟對方打架打成什麼了，所以孩子們就是這樣的，可愛馬虎一些的孩子也是很惹人愛的。
這個女孩子，就是我們一直表揚的寶寶。她在剛入學的時候，每天萎靡不振，