王寶山：“……還收錢？”他有點控制不住自己的脾氣了。
楊桃兒：“嗯, 收了。”
數學老師起身出去了，辦公室裡只剩下這一對師生。王寶山有點氣急敗壞：“你小小年紀不好好學習，怎麼學人做生意？往錢眼裡鑽？”
愛之深責之切，王寶山有種自己的關愛之心餵了狗的錯覺——這麼小的孩子也難讓她領會他的用心良苦。
小姑娘比起同齡的孩子要聰慧，他當初跟其餘三個老師搶過來的好苗子，恨不得拿著直尺比量著讓她長，多出來的枝枝杈杈全都拿刀修理了，免得她長歪了。
若是別的孩子見到老師這麼生氣，大約早就害怕的認錯了，但是楊桃兒睜著一雙大眼睛，好像對老師生氣的原因很是不解。
王寶山壓下一肚子的火，耐著性子問她：“說吧，你賺的錢都拿到哪去了？是拿去買零食吃了嗎？小人書是哪來的？你要是不說，就回去把你家長叫過來。”
“叫家長”是制服小學生的殺手鐧，大部分孩子聽到叫家長都會被嚇到，但凡做了什麼壞事兒都會一五一十的招認。
楊桃兒低頭站了一會兒，大約在心裡衡量了一下坦白從寬的後果，再抬頭聲音輕了很多。
她說：“老師，我媽生了三個女兒，差點被我爹打死，小妹妹被奶奶家送了人，她帶著我跟姐姐離婚了，在縣裡租房子賣小吃。前段時間她回鄉下找小妹妹，那邊要很多很多錢，她沒有那麼多錢。”她堅定的說：“我要賺錢幫媽媽把小妹妹贖回來。”
一個人經歷過很多辛苦的事情，如果不斷的找人哭訴，一遍遍傾訴，聽的人第一次會同情，但哭訴的次數多了大約就會不耐煩。
生活就是無數個坎兒，越過這一個，後面還有更多。有的人永遠停留在一個坎後面嚎啕大哭，坐在那裡放棄了爬過去的勇氣，抱怨生活的不公，自己的不幸。
也有的人默默無聲的爬過了一個又一個坎兒，抵達遠方。
小姑娘的聲音如靜水深流，只看到平靜的水面，看不清水底。
王寶山從她的聲音裡感覺不到她或悲傷或難過的情緒，只有她垂下的眼睫那裡悄悄沁出一滴淚，掛在睫毛上，將落未落。
她甚至都不是哭訴，只是告訴王寶山一個事實：“王老師，我不會回去叫家長，也不想讓媽媽傷心。我也想不到別的賺錢的法子，但我可以保證不在課堂上租書擾亂課堂紀律，也保證學習成績不會掉下來。”
王寶山深吸了一口氣，忽然不知道應該說些什麼。
小孩子大約對於苦難的理解遠遠不如大人透徹，可是經受過苦難的孩子有別於家庭幸福的孩子，她們早早的懂事，對生活的洞察力也強於同齡的孩子。
他見過楊杏，外表看起來開朗懂事，聽說很守紀律，平時成績也特別好，班主任時常誇。
但是楊桃跟跟循規蹈矩的楊杏似乎有點不同，她有種虎虎的態度，敢自作主張決定某一件事情。譬如跳級、再譬如租書。
如果學生一門心思削尖了腦袋往錢眼裡鑽，王寶山肯定是沒辦法喜歡起來，過早的喪失了童趣，變的世故。但是如果是因為生活所迫而要幫母親分擔生活的壓力，他真的沒辦法去責備這樣一個聰慧有孝心的孩子。
王寶山有點左右為難。
誠然學校是學習的地方，不能鼓勵學生去賺錢，這等於助長了孩子對金錢的嚮往，但是真要允許她繼續把小生意做下去……萬一別的孩子紛紛效仿呢？
他摸摸口袋，囊中羞澀，把今天早晨出門老婆給他十塊買米買面的錢掏了出來，塞到楊桃兒手裡：“老師……老師也沒多餘的錢，要不這點錢你先拿著，租書就……”
小姑娘好像受到了極大的驚嚇，連忙把錢推了回