講課，不知不覺就被催眠的脖子不堪腦袋的重負，頻頻點頭。
第六十二章
李薇做老師多年, 也不知道怎麼生就一種性情, 起先是挑剔學生, 從長相到學習成績再到穿著。逐漸發展竟然連骨子裡那一點點寬宥都丁點不剩，看誰都不順眼，看誰都是一身毛病。
夏芸年輕漂亮，腰肢纖細, 穿著時髦, 她背後嫌棄人家長了“蜂兒”腰, 跟男同事打交道說話輕柔，便嫌棄她輕浮。
事實上夏芸脾氣很好, 無論是跟淘氣鬧騰的學生還是男女同事說話的腔調一視同仁，並不因性別或年紀而有所改變。
一個人心裡的世界是美好的, 大抵世界對她來說也是美好可親的，哪怕見到不適的場景也能以一顆寬容美好的心來對待。
譬如同樣一件事，若是在夏芸老師的課堂上楊桃打盹被揪住，她只會笑眯眯問：“昨晚沒睡好？困了去教室後面站一會兒。”
態度親和委婉, 堅決不看人下菜碟, 開學至今已經有五六位同學在她的課堂上犯困被請到後面站著聽課。
起先學生們還當這是懲罰，後來發現夏老師並沒有別的意思，當真就是醒醒神。
班上孩子們漸漸養成了習慣, 在她的課堂上誰要是犯困，自己主動起身去後面站著排除睏意, 師生盡歡。
但是不幸楊桃犯在了李薇手裡——這位的眼神跟鷹隼般銳利, 每天盯著細枝末節, 恨不得把學生放在高畫質顯微鏡下面從頭挑剔到腳，窮極惡毒的語言加暴力羞辱一番。
上次學校衛生大檢查，一班的衛生狀況沒有評選到“優”，週會課上李薇用毫無重複的語言辱罵了班上的孩子一整節課，諸如“佔著茅坑不拉屎”“你們都吃屎啊”之類都只是罵前的起調，後面不堪入耳的話內容之翔實，詞彙量之豐富，讓班上孩子們大開眼界，有些鄉間俚語聽都沒聽過，回家還要跟父母諮詢其含義。不過被諮詢的家長們都是面色古怪諱莫如深，只是告訴他們：“不許說啊，不是好話。”更加激起了他們的好奇心。
李老師沒去教語文真是可惜了。
楊桃在睡夢中感覺到疾風撲面，幾乎是這幾年練拳練出來的反應能力，護住腦袋的同時伸手一撈，板擦赫然在手。
她當時就嚇醒了。
李薇對待課堂上打盹的學生向來只有一招，扔東西過去砸醒，視手上的東西而定，要麼粉筆頭要麼板擦——目標命中率在五五之間，有時候犯困的學生沒醒，旁邊的學生成了池魚。然後語言辱罵，動手責罰，完了趕到教室外面去站著，讓班上的學生引以為戒。、
臉面對中學生至關重要，在教室裡面罰站是全班同學關注，在教室外面罰站則是全校的學生圍觀，丟臉的程度與範圍大有區別。
這一套連環懲罰的流程她做熟了的，只是沒想到楊桃居然在睡夢中接住了她砸過來的板擦。
班上學生們全都愣住了，一臉欽佩的看著楊桃，就連李薇都愣了一下，才氣急敗壞的開罵：“楊桃，你上課睡覺，膽子可真大！”
楊桃被點名，也知道今天倒黴犯在她手裡，老實站起來認錯：“對不起老師，我錯了，以後不會再犯了！”
李薇不是沒見過這種認錯利索的學生，但學生認錯歸認錯，卻不妨礙她繼續罵下去。更何況楊桃還膽大包天接住了她砸過去的板擦。
——學生敢反抗就是大錯！
她站在講臺上破口大罵，楊桃就跟個引信一樣瞬間就將她燃爆。
“……你不要仗著自己考進來的成績好就在課堂上愛咋咋，我告訴你這個成績只是代表你的過去，可不代表初中的成績。女孩子上了初中高中，智商都不如男生，成績也會後退。楊桃你別仗著自己長的好就為所欲為，在課堂上睡覺，目中