沈老師臉微紅了一下，很快調整好表情，開導肖瀧說：“肖瀧啊，老師們都是這樣過來的喔。”
袁老師一本正經地補充了一句：“高三就是這樣的。”
後者的安慰語氣太過嚴肅，被沈老師一眼擋了回去。
“考得不好心理落差很大，是麼？”沈老師笑眯眯地問肖瀧。
肖瀧連連點頭：“就覺得，明明上學期期末還考得這麼好的，很自信的，可是……”
沈老師拿手掌輕俺在自己的左胸口，說：“這裡。”
肖瀧：“？”
沈老師笑說：“心。問問你自己的心，高考，在你人生中，算是一個什麼樣的存在呢？比生命還重要嗎？”
肖瀧頓了頓，想起金乙芓的事，搖頭說：“活著最重要。”
沈老師正想說話，肖瀧哭喪著臉，又道：“可是，我不想痛苦地活著，我想考科大，我要和王珉在一起，我才快樂。”
沈老師：“。。。”
袁老師：“。。。”
兩人共同在心裡感嘆，好執著的孩子。
沈老師道：“說的不錯，可是你現在是不是已經把高考當成自己人生中最重要的事情了？”
肖瀧：“……”
“想是一回事，做又是另外一回事了。只有你的心放開了，才是真的看開了。”沈老師溫和道，“很多人都說，高考只是人生中很小的一部分，老師也這麼認為，也許在你的年紀並不這麼想，因為你尚沒有經歷之後的人生，在你既有的眼界範圍內，高考就是你人生的終極目標。你身在局中，所有的感官都會被無限放大，在老師們或者來者眼裡很普通的變化，在你眼裡如山崩地裂，天都要塌下來了……一點點的波動，就讓自己亂了陣腳，以為所做的一切都白費了，是不是啊？”
肖瀧不住點頭。
沈老師又道：“你想一想，等你高考完，會上大學，要工作，你會有一個貫穿你人生的職業，有屬於你的社會責任與人生使命……以後你可能會去很多地方，去青海看母親河源，去海南看海角天涯，從西安出發走一走絲綢之路，去非洲看看荒漠戈壁，去歐洲看看史前文明……如果有愛人陪著那很好，若是沒有，你也能把自己的心情用言語和照片傳遞，告訴他，讓他與你一同享受活著的美好……世界很大很大，而你只是一個小小的城市的小小高三生，你甘心讓幾本教科書、幾張試卷決定自己所有的喜怒哀樂嗎？”
被沈老師開導著，肖瀧覺得自己似乎真的站在了一個很高的位置，俯視世界，相比之下，自己變得好渺小。
“古有科舉，今有高考，高考不過是1949年才開始的，中間不計文-革，1971年恢復高考至今，也許還不到你父母的年紀。如果把高考放在歷史上來看，不過是當權者在這個時代所設立的一個遊戲規則，讓這個環境所在的民眾產生一個共同的價值觀——考大學，考好大學。但是並非說不考上大學、或者說不考上最好的大學，人生就殘缺了，對不對？
“嗯……”
“你們語文課應該學過《赤壁賦》，‘將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎’，高考是有盡的，隨著時代的更迭，它總有可能會消失或被其他形式的規則所取代，在全域性中它只是一瞬的事罷了，可你的十七八歲是不可被複制、不可以重來的，只要你盡了力，全身心地投入過、體會過，就不需要去為之悲傷與遺憾。因為這份經歷是獨屬於你的，它會使你成長、成熟，帶著新的眼光去看這個美好的世界。”
肖瀧傻傻地看著沈老師，沒想到一個物理老師竟然也能像語文老師那樣口若懸河，哲理詩文信手拈來。
他坐在那裡，明明是普通的長相，普通的穿