”
荊老闆雙眼一亮，歡喜道：“可以啊，小人願意代勞。不只是雕刻板子，還可以印書啊，現在咱們準備著，等考試成績一出來，絕對很多人搶著買。”
市面上所有關於考試作文的書，只要是寫得言之有物的，都很搶手，御賜神童出的，那又不一樣，大家都想看看神童是如何考中的，肯定也想複製神童的路子。
所以絕對好賣。
林重陽看他那神情怎麼好像早就在等自己說這事兒一樣？
難不成老爺子跟他打招呼了？
除了這個，林重陽還想把之前整理的初級算術、科學、自然的書分類刻印出來，只有一份手稿不安全，還是刻成雕版安全一些。
這些以後要做林家堡和無用社的教材，畢竟不是所有人都適合走科舉出世，如果可以，他還是希望普及教育。
其實按照沈老爺子的說法，前朝的時候，數學、科學等學科也是有的，只是後來不知道為什麼沒有發展起來。畢竟很多書籍被刪減或者銷燬，於前朝的事兒大家知道的已經越來越少。
就不說前朝，只說漢唐宋這些朝代，其實數學、物理、化學、地理學、生物學也有不小的成績，只是後來在明朝中後期停滯不前，清朝的中後期就更加閉塞，才會導致出現那樣畸形的文化特質。
林重陽現在整理的這些書籍，也只是在原有的基礎上，增加了一些現代的理念，只是為了讓知識更加淺顯、易懂、易學，以及更加實用，只有簡單實用百姓們才會想學想用，才有普及的生命力。
這就是他的推廣策略。
至於印刷。
這時候雖有活字印刷，可書店裡售賣的書多半還是雕版，活字印刷並沒有那麼普及。不僅僅是技術要求高配插圖不易，還有重要的原因就是排版繁瑣，成本昂貴，印刷數量不到便虧本。
一般書鋪印書，常年流通的有固定雕版更方便，其他有些書要重影印刷，數量不多，那自然還是儲存了雕版更合適。
活字印刷，在這時候沒有大量普及的土壤。
跟荊老闆聊了一下，他敏銳地抓到荊老闆的一句話，問道：“荊老闆，你們的書有些是活字印刷的？”
荊老闆點點頭，“對啊，會試結束，程文墨卷，這些天下學子都要買的，活字印刷成本更低，有賺頭。”
林重陽非常感興趣，“能否去看看你們的印刷間？”隨即又覺得有點唐突，“我只是好奇。”
荊老闆卻一直在等著他開口似的，熱情道：“林解元不必解釋，小人省的。請跟我來。”
書鋪基本都是前鋪後作坊的方式，每家的後院都高牆遮蔽，不允許外人隨意窺探，尤其是存放雕版、膠泥、藥泥的地方，更是有專人看守。
後面作坊分為好幾個區域，有負責雕版的，有負責活字的，活字排版是幾個五十歲的男人，讀過書，能識字，但是從事文字事業又不能餬口，所以就被請來排版。
這就比雕版多了很多工錢。
林重陽還尋思他們是膠泥活字還是木雕活字，結果過去一看，頓時呆住了，荊老闆的居然是金屬活字，確切地說是鉛製的。
他拿起一盒鉛字觀察了一下，驚訝道：“荊老闆，這是澆鑄出來的，不是雕工雕出來的。”
荊老闆笑道：“林解元好眼力，的確是的，有些是澆鑄的，有些是衝刻的。”
他解釋一下，比如將字按照一定的要求雕在堅硬的金屬頂端，然後用重物敲擊，就會在另一塊鉛塊上留下字樣。只是這樣更加麻煩，很快就被他們淘汰，然後選擇澆鑄方式，當然也要雕刻出模板來才能重複使用。
這樣的問題在於製造模板需要時間很久，只要有了模板，澆鑄鉛字的過程就方便很多，經過將近十年的努