”
這世上有正義感的人不多了，不為利益左右的正義感尤其難能可貴。
他繼續道：“找個孩子感興趣的事兒，大家一起做，既能鼓勵他，又能讓他找到樂趣，比如他有沒有崇拜的人？”
林蘇葉：“偉大領袖！”
顧孟昭頓了頓：“如果學習成績好，就獎勵他領袖像章。”
林蘇葉：“這個行。”
顧孟昭：“孩子爸爸？”
林蘇葉嫌棄道：“他爸指望不上，在部隊一年兩年回來一次，回來住不幾天，孩子都和他不熟。”
顧孟昭又看了林蘇葉一眼，溫聲道：“那就讓孩子給爸爸寫信，既能督促他們多識字，還能促進父子感情。”
林蘇葉：“可是……他們爸爸很忙，怕是沒時間寫信。”
除分家、公爹去世那樣大事，他們從來不寫信。
顧孟昭：“不管爸爸有沒有時間，孩子定期寫，爸爸總會回信的。”
他跟林蘇葉說了一通榜樣、主觀能動性之類的東西，讓林蘇葉多鼓勵孩子們和爸爸書信溝通，這對於孩子樹立正確的人生觀有莫大的好處。
林蘇葉雖然聽不懂，卻覺得非常厲害，不愧是有學問的人，辦法就是到位。
之前因為小嶺學習不好，她又開始慌，覺得這孩子要毀了，完了，還得走夢裡的老路。
現在有顧孟昭的辦法，她又看到希望，心裡有了底就不慌，
她把東西放下，顧孟昭自然不肯要。
林蘇葉：“顧知青你千萬別推辭，你給我出了這麼一個好主意，我們全家不知道咋感謝你呢。以後有事你說話，嫂子能幫的指定幫你啊。”
顧孟昭推辭不掉，只得把東西收下，又覺得佔她便宜不大好。他道：“嫂子，我平時給大隊看牲口，傍晚下工時間早，讓孩子來我這裡玩兒吧。”
他可以看看兩人各有什麼興趣，有針對性地因材施教。一年級小孩子也不必教什麼知識，就帶著他們玩點益智遊戲即可。
林蘇葉眼睛頓時一亮，那可真好，顧孟昭看著就有學問，說話都不一樣，態度又溫柔和氣，不像孩子爹那麼兇巴巴的，也不像胡桂珠那麼無趣，孩子們肯定喜歡和他相處。
她再三道謝，然後告辭。
趙秀芬深深地看了顧孟昭一眼，卻沒得到對方的回應，只得和林蘇葉一起離去。
下午放學，林蘇葉讓哥倆去找顧孟昭玩兒，她和莎莎在學校等。
大軍神情戒備：“為什麼？”